环境心理学问卷调查.doc

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1、辽宁科技大学环境心理学调查问卷—辽宁科技大学龙源食堂亲爱的同学：你好，我们是建筑与艺术设计学院的学生，此问卷针对我校龙源食堂某些情况及同学心理情况进行调查，花费您一分钟创建更美好的校园。感谢你的参与！专业班级：Q1.您的性别：□男□女Q2请问您所在的年级□大一□大二□大三□大四Q3.您来到龙源食堂的第一感觉是：□喜欢□烦躁□厌恶□没感觉Q4.一般情况下您希望你的就餐环境是：□安静的□嘈杂的□有背景音乐的□无所谓Q5.是否需要设置私密性较强的空间：□是□否□无所谓Q6.您对食堂营造的灯光环境是否满

2、意：□□□Q7.您对食堂餐桌颜色及材质是否满意：□□□Q8.您认为食堂餐桌位置摆放什么地方不合理：□狭窄走道空间两侧□餐具回收处□靠近出入口区域□其他Q9.您在龙源食堂就餐一般选择的位置：□靠窗□靠近角落□靠近出入口□人少的地方□无所谓Q10.与朋友在同一张桌子就餐您一般选择的位置：□坐在对面□坐在旁边□坐在斜对面□无所谓Q11.与陌生人在同一张桌子就餐您一般选择的位置：建筑与艺术设计学院建筑学专业08第9页共9页辽宁科技大学□坐在对面□坐在旁边□坐在斜对面□无所谓Q12.您在食堂就餐时对下列哪

3、个座位比较厌恶：□餐具回收处附近□入口附近□售饭窗口前□其他Q13.冬天到了，您觉得食堂饭菜的保温工作做得如何：（可多选）□总体不错□早餐欠佳□午餐欠佳□晚餐欠佳Q14.您觉得在食堂就餐拥挤吗：（可多选）□早餐拥挤□午餐拥挤□晚餐拥挤□不拥挤Q15.您认为食堂有必要增加桌椅吗：□有必要□没有必要Q16.您觉得下列哪些方法可以解决食堂拥挤现象：（可多选）□早餐供应时间提前□增加打卡窗口□同学分流到其他食堂就餐□二楼增加供应窗口□其它______________□调查对象：___________□调

4、查地点：___________□调查员：___________环境心理学建筑与艺术设计学院建筑学专业08第9页共9页辽宁科技大学龙源食堂调研报告环境心理学简单的说就说研究个体与其所处的环境之间相互关系的学科，它主要研究环境和心理的相互关系，即用心理学的方法分析人类经验、活动与其社会环境各方面的相互作用和影响。揭示各种环境条件下人的心理发生发展的规律。随着生活水平的提高，人们开始密切地关注自己周围生存空间的环境品质，环境心理学作为一门学科已经引起人们的重视。本研究在于探讨学生在食堂中对就餐座位的选

5、择现象，研究各种因素对同学位置取舍的影响，及食堂给同学的心理感觉等等。　调研时间：2011年10月31号，晚18：00我们之所以没有选择就餐高峰期是因为这一时间段人流量过大，整个食堂人满为患。在这样的环境下，就餐者根本无法根据自己的心理标准去选择座位，而且是被批选择空位。这样的情况不符合我们的研究。下面从如下几个方面浅谈食堂环境对人的心理行为产生的影响：安全感：安全感是既让人能观看他人活动，又能与人保持一定距离。它应该有距离场外的距离感，比如就餐人对餐厅中餐桌座位的挑选，相对地人们最不愿意选择近

6、门处及人流频繁通过处的座位，因为大量人流会经过，破坏自身周围相对稳定的环境，比较喜欢选择靠窗及人少的位置（也可以用来说明后面的个人空间领域性）。建筑与艺术设计学院建筑学专业08第9页共9页辽宁科技大学其次，它有一定的边界效应，心理学家指出，各种环境的边缘，是人们喜爱的区域。这是因为人在边界的滞留作用中体会到支持作用，而且为观察空间提供了最佳条件。（如下图）靠餐盘回收处的座位电视下边的座位（由于餐盘回收处人经过频（一般在电视下坐的同学都会繁大多数人不爱选坐）一边吃饭一边看电视）建筑与艺术设计学院建

7、筑学专业08第9页共9页辽宁科技大学靠窗处的座位靠门口处的座位（靠窗的座位人很多）（在座位富余的情况下，基本没人选择）个人空间的领域性：领地是可见的，相对固定的，它表明了个体或群体彼此排他的、独占的使用区域。个人空间是无形的、不见边界的、可移动的、以个人为中心的、调整与自己进行交互对象的远近距离。人际交往的距离大致划分为4种：第一种是亲呢距离：0～0.5米，如爱人之间的距离。在龙源食堂对同学的调研中，我发现有相当一部分的情侣是挨着坐的，我想这样坐更能体现亲近感，而且方便两个人之间小声交流。而且对

8、面基本不会有其它的人来坐；个人距离，0.5～1.2米，如朋友之间的距离，一般和朋友到食堂进餐的同学，大部分是面对面坐着，这样有利于沟通与交流，在对龙源食堂12名男生、13名女生同学的调研中，共有15人选择了愿意与朋友坐在对面吃饭；社会距离，1.2～2米，如两个陌生人交往的距离；公众距离，4.5～7.5米，如讲演者和听众之间的距离。人们虽然通常并不明确意识到这一点，但在行为上却往往遵循这些不成文的规则。破坏这些规则，往往引起反感。建筑与艺术设计学院建筑学专业08第9页共9页辽宁科技大学爱人间的距离