大气探测学复习题.doc

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1、大气探测学复习题1、大气探测按照探测方法分：目测（云、能、天）、直接探测（探测仪器与被测大气直接接触，如玻璃液体温度表测量气温的方法。目前直接探测正向遥测方向发展，如自动站的温度传感器）和遥感（又称间接探测，指仪器与被测大气不直接接触进行的探测，分为主动遥感和被动遥感）三种。2、大气探测按照探测范围分：地面气象观测和高空气象探测两种。按照探测平台分：地基探测、空基探测和天基探测。按照探测时间分：定时观测和不定时观测。WMO又把定时观测分为基本天气观测和辅助天气观测，两者均参与全球气象资料的交换。3、一个比较完整的现代化大气探测系统，包括探测平台（基础）、探测仪器（核心）

2、、通讯系统（纽带）、资料处理系统（不可或缺）。4、大气探测学主要研究内容：研究大气探测系统的建立原则和方法，以便获得有代表性的全球三维空间分布的气象资料；制定大气探测技术规范来统一各种观测技术和方法，使其标准化，确保气象资料具有可比较性；研制探测仪器标准计量设备，制定计量校准方法，确保测量结果的准确性。5、传感器或测量系统的校准是确定测量数据有效性的第一步。校准是一组操作，是指在特定条件下，建立测量仪器或测量系统的指示值雨相应的被测量（即需要测量的量）的已知值之间的关系。主要确定传感器或测量系统的偏差或平均偏差、随机误差、是否存在任何阈值或非线性响应区域、分辨率和滞差。

3、6、校准结果有时可以用一个校准系数或一序列校准系数表示，也可以采用校准表或校准曲线表示。7、随机误差是不可重复的，也是不可消除的，但是它能够通过在校准时采用足够次数的重复测量和统计方法加以确定。8、根据国际标准化组织（ISO）的定义，标准器可分基准、二级标准、国际标准、国家标准、工作标准、传递标准、移运式标准等。基准设置在重要的国际机构或国家机构中。二级标准通常设置在主要的校准实验室中。工作标准通常是经过用二级标准校准的实验室仪器。工作标准可以再野外场地作为传递标准使用。传递标准既可用于实验室也可在野外场地使用。9、基准（或一级标准）：具有最高的计量学性质的标准器，无需

4、参照其他标准器。10、二级标准：通过与基准进行比对而认定的标准器。11、国际标准：经国际协议承认的标准器，在国际上作为对有关量的其他标准器定值的依据。1、国家标准：经国家承认的标准器，在一个国家内作为对有关量的其他标准器定值的依据。2、参考标准：适用在给定地点或给定机构内，通常具有最高的计量学性质的标准器，在该处所作的测量均有此标准器导出。3、工作标准：日常用于标准或核查测量仪器的标准器。4、传递标准：标准器进行比较时用于媒介的标准器。5、移运式标准：可运输到不同地点使用的标准器，有时具有特殊结构。6、能见度、云底高度和降水不能直接用计量标准器进行比较，也不能用绝对参考

5、量进行比较。7、大气探测经历了四个阶段：目测、定性阶段、地面气象观测发展阶段、高空气象探测发展阶段、大气遥感发展阶段。8、目前减小测温误差的主要问题不在温度测量传感器和仪器本身上，而是在于对温度敏感元件的通风和防辐射上。而对于湿度传感器来说，主要提高低温低湿下的测量性能。9、准确性：测量值于真值的一致程度，通常用测量中的系统误差和随机误差的合成大小来描述。在现代误差理论中，准确性是用不确定度来表示的。10、系统误差：在同一条件下，对某一量的同一值进行若干次测量的过程中，保持常量的误差。其大小可有多次测量的平均值减去真值得到。系统误差通过修正值加于部分修正。11、随机误差

6、：在同一条件下，对同一给定量值作多次测量时，其大小和符号以不可预测的方式变化的那部分误差。期大小等于测量结果减去多次测量的平均值，随机误差的分布接近于正态分布，及小的随机误差出现次数多，大的随机误差出现次数仅仅偶然出现。12、气象资料的准确性由两个方面的含义：其一为单站、个别仪器测量的准确性问题，其二为多站、仪器组测量值的总体准确性问题，即站网的准确性问题。13、WMO建议，站网中的系统误差的标准偏差应小于单站测量标准偏差的一半，这样站网的总标准偏差约比单站测量标准偏差多12%。14、即使一个准确度很高的观测仪器，在加入到现有观测网中时，也要进行动态对比观测。15、目前

7、国际上对云量的器测，方法主要有三种：可见光全波段法、双（多）可见光波段法、红外辐射法。16、利用气球测定云底高时，首先要选择好气球。通常云层呈白色或天空较亮时，应选用红色气球；云层呈灰色或天空较暗时，应选用黑色气球。。气球充氢后，应尽快释放，放置时间不能超过30min，以免漏气影响气球升速。测定云高的气球升速，通常以100m/min或200m/min为宜。17、能见度是一个复杂的心理-物理现象，主要受悬浮在大气中的固体和液体微粒引起的大气消光的影响。1、目标物的最大能见距离有两种定义法。一种的消失距离；另一种是发现距离。消失距离要比发现距