中学生行为规范与守则检测复习题.doc

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1、中学生行为规范与守则检测题班级：姓名：得分：一、填空：（每空2分，共30分）1.维护国家荣誉，尊敬、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2.穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留，女生不穿。3.举止文明，不说脏话，营业性舞厅，不进营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。4.情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的、音像制品，不听不唱不健康的（ 歌曲），不参加封建迷信活动。5.讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地，不乱扔。6.同学之

2、间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不，不，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。7.认真预习、复习，主动学习，完成作业，考试。8.生活节俭，不互相，不乱。9.正确对待困难和挫折，不自卑，不偏激，保持健康。10.外出和到家时向父母，未经家长同意，在外住宿或留宿他人。 二、单项选择题（每空2分，共20分）1、《中学生守则》共有十条，其中第十条是（  ）A热爱祖国，热爱中国共产党    B积极参加劳动C 热爱大自然，爱护生活环境    D热爱集体，爱护公物2、《中学生日常行为规范》共有（    ）条。A10    

3、B20     C30        D403、在《香水中学学生违纪处理办法细则》无故矿课（）节以上会受到处分A、3B、10C、30D、334在《香水中学学生违纪处理办法细则》中以下哪种情况不会受到处分A、吸烟B、喝酒C、打架D、在球场上打篮球5、要求中学生头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰是为了教育中学生（ ）A遵规守纪，勤奋学习     B真诚友爱、礼貌待人C热爱集体，爱护公物     D生活俭朴，讲究卫生6、要求中学生不进营业性舞厅、酒吧等不适宜中学生活动的场所是为了教育中学生（   ）A团结同学    B诚实谦虚

4、   C自尊自爱   D孝敬父母 7、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评的要求符合（）中第十条的规定。A 《中学生日常行为规范》 B《国家法律》  8、不在黑板、墙壁、课桌上涂沫、乱刻画的要求符合（）中第二十一条中的规定。A 《中学生日常行为规范》 B《国家法律》  C 《中学生日常行为规范》 9、“尊重外地人，遇有问路，认真指引”的要求体现了（  ）。B自尊自爱   C举止文明   D遵规守纪 10、“生活节俭，不互相攀比，不乱花钱”的要求在

5、（）中第二十四条作了明确规定。A 《中学生日常行为规范》 B《国家法律》  C 《中学生日常行为规范》  三、辨析题：（对的在括号内打“√”，错的打“×”，并在题下空白处说明对错理由）（每空2分，共16分）1、明天是王刚的生日，我看见陈强给他买了一张贺卡。“陈强真小气，一张贺卡才值多少钱，看我给他来个重量级的”。晚上我向妈妈要了50元钱，说是学校订购学习资料用，想着明天我买的礼物，我心里美滋滋的。（ ）理由：日常行为规范第24条。2、王丽丽是一个漂亮的小姑娘，她经常模仿电视上的明星，把自己打扮得新潮时髦，戴着耳环、项链上学

6、，连上课都要照照小镜子。（ ）理由：日常行为规范第2条。3、召开运动会时，小平每逢看见有自己班的同学在参加比赛时，便使劲喊：“加油，加油！”看到别的班的学生参加比赛时就大喊：“加醋，加醋！”（   ）理由：日常行为规范第39条。4、在上学的路上，彬彬看见三位老师迎面走来，便悄悄躲在校门口的一棵大树后，等到老师们走过去了，他才走进学校。（ ）理由：日常行为规范第9条。5、学校规定，任何学生不准在校园内随地吐痰，乱扔果皮纸屑，王丹吃完苹果后，把果核使劲扔到校围墙外，当老师批评她时，她理直气壮的说：“我又没有扔到校园内，没有破坏

7、校园环境。”（ ）理由：日常行为规范第3条和中学生守则第5条。6、小王放学后，在教学楼内踢足球，被老师发现后，马上抱起足球跑掉了，当老师问起时，小王却一口否认。（ ）理由：中学生守则第9条。7、陈宇不喜欢化学课老师，就常在课堂上提一些稀奇古怪的问题，还爱接老师的话茬，当同桌的学生批评她时，她振振有辞地说自己是敢于发表自己的见解，为了活跃课堂气氛。（  ）理由：日常行为规范第17条。8、老师发现陈知勇是一位很有组织能力的学生，想让他担任班干部，当老师找到他谈话时，陈知勇却以担任班干部要耽误学习为由而不接受。（）理由：日常行为

8、规范第26条。 四、感悟（每空2分，共18分）1、学生不应该旷课，因为（ ）（A）、旷课会影响考试成绩（B）、旷课会影响其他同学学习（C）、旷课违反校规（D）、老师喜欢表现好的学生（校规和《中学生守则》明文规定：学生不得无故旷课。是每一个学生应该遵守的。如确有重要事情不能到校上课，应事先请假。） 2、参