加强小学科技教育,提高学生科学素质-论文.pdf

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1、加强小学科技教育，提高学生科学素质◆陆留英(山东省隙州市蒋庄矿区学校)【摘要l新课程改革下，对小学科技教育提出了更高的要求，加强小学科技教育已成为新课程改革思想的重要举措，从小学科技教育德育化、科技教育课程化、科技教育科学化、科技教育特色化等原则分析如何提高学生的科学素质。【关键词】新课程小学科技教育原则科学素质21世纪的到来．科技教育在教学中具有重要作用，加强小学科技教育使学生、教师在科技教育中不断提高科学意识。因此。学校应定期开展三已成为当前教学的首要任务．随着新课程的不断深入，科技教育已受到人模竞赛活动，并且要

2、求每个学生、每个班级全部参与，充分调动学生的主动们的高度重视．大部分学校对科技教育进行了探索。坚持科技教育的基本性。另外．学校组织的竞赛活动，应根据学生的科技水品，开展不同档次的原则。培养学生的创新意识和动手操作能力，从而切实提高学生的科技素竞赛活动，并且设立不同的奖项．以保证学生参与科技活动的积极性。据质，在一定程度上推动新课程改革的深入发展。调查显示，安徽滁州第一小学每年都会开展三模竞赛活动。通过竞赛活动一、坚持“德育化”科技教育原则和作品选拔，发现大多数学生的科技水平还是比较高的，为了进一步提升随着现代科学技术

3、的不断应用和发展，德育化的培养是新课程下科技学生的科技水平，学校也对学生的科技教育进行了系统的培训。虽然大多教育改革的关键点，加强小学科技教育．不仅可以提高学生的操作技能．通数学生在训练中都觉得比较累、辛苦，但还是坚持到最后，最终通过训练学过科技竞赛活动，也能培养学生的科学研究能力和创新意识。提高学生的生的科技教育收到良好的效果。在竞赛活动中．学校应做好评奖、评优等科学素质．因此，在科技教育中．以少先队活动为基础．有效结合科技教育。活动，例如，给予教师一定的奖励等，这样才能保障学校科技教育特色化的通过社区服务。促进学

4、生全面成长。第一．建立科技竞赛评比活动。通过少长期发展。先队评选小学文明班级、科技竞赛优秀奖等，并且在开学典礼上进行科技四、坚持“课程化”科技教育原则颁奖活动环节．这样的举措充分体现了科技活动在小学教学中的重要位科技教育应注重课本理论知识的学习，而理论知识的学习一般发生在置。使学生明白科技活动有利于促进学生健康成长．充分调动学生的积极课堂中．在科技教学课堂中，教师应采用科学的方法引导学生学习，并且要性和主动性；第二，建立科技队伍、科技活动协会等。营造科技教育氛围．使求学生在教学中不断提出问题，通过科学探究。从而找到问

5、题的解决办法。学生有更多的机会参与科技活动；第三，经常性创办科技竞赛、科技知识讲通过这样基本的教学模式来提高学生科学寨质基础。另外。科技教育应注座等活动．据调查显示，近几年安徽滁州第一小学经常开展科技艺术节活重课程教材的建设．科技教育的教材应由专业的人组织编写，同时教材中动。并要求每个学生参与到活动中．通过竞选。学生的科技作品将展览在学应涉及到科技相关的知识。学校在安排科技教育课程体系时。应利用先进校展板上。通过学校措建科技艺术的平台．使学生在舞台上施展才华。第的多媒体技术进行科技教育，多媒体可以呈现关于科技的视频和

6、图画等四．组织学生参与实践活动。通过实践活动的科技教育．不仅可以培养学生等，例如，教师可以播放智能手机的发展历程及性能等．学校也应经常性开的道德素养。还可以提高学生的团队合作能力和科学探究能力．通过学生展科技知识讲座或竞赛活动，并且制定标准的科技教育课程表．使学生有亲身探究和体验，锻炼学生的心理品质和受挫能力。更多的时间开展科技活动。还要在教学过程中给予孩子激励性的语言．保二、坚持“科学化”科技教育原则护孩子的好奇心。培养孩子飞积极性．科学教育需要充分发挥孩子的想象坚持科学评价和科学育人的原则，不仅可以促进科技教育顺

7、利发展，力，我们要经常的激烈学生，要给与孩子适当的鼓励。在课堂上老师对于同时也可以促进学生健康发展．在小学科技教育中。教师应充分考虑学生学生提出的新观点要给予肯定。并且指出优势和不足．要善于捕捉学生身的心理特点和新课程下的教育理念，同时也应考虑教学的趣味性．通过科上的闪光点。学的严谨性与趣味性相融合．使科技教育生动化、形象化、趣味化。因此。五、结束语教师在科技教育中皮做好以下几点：第一，由于小学学生正处于好学、好动随着信息科学技术的发展．科技教育受到了高度的重视，在科技教育的发展阶段，其好奇心理也比较强．这个阶段是培

8、养学生创新精神的最佳中，教师应积极引导学生参与到科技教育活动中．同时科教学模式也应满时期，教师应充分利用其优势开展科技教育活动．采用激励的语言并合理足科技教育的基本原则，从而切实提高学生的科学素质。评价。从而充分调动学生的积极性；第二，在科技活动探究过程中，首先应参考文献：让学生亲身体验探究过程．探究活动应按照问题预测、制定计划、实验验证[1]