基于第三方下的高职院校现代学徒制校企合作模式研究-论文.pdf

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1、第．oumal太of原T城aiy市ua职n业Ur技ban术V学oc院ati学on报alCo总第166期帅期基于第三方下的高职院校现代学徒制校企合作模式研究苑夕巳毅(广东松山职业技术学院，广东韶关512126)【摘要】目前，我国的校企合作模式仍以传统合作模式为主，此种合作模式长期实践发现存在着诸多弊端，论文拟探讨基于现代学徒制下高职院校校企合作的新模式，即实践中引入第三方参与的校企合作模式，并就该模式的内涵、特点以及进一步完善的建议和措施等方面展开研究。【关键词】校企合作；第三方；现代学徒制[中图分类号】C718

2、．5[文献标识码】A[文章编"~-]1673—0046(2015)5-0022—03目前，我同高职教育不断深化改革并取得一定成府在协调方面存在一定难度。绩，现代学徒制的引入对职业教育赋予了更高的目标和二、现有高职校企合作模式存在的共性问题及其原因内涵要求。立足于高职教育改革的深水期，校企合作的(一)现有模式的问题深度要求日益增强。近期，国家发布的《关于开展现代学以上几种合作模式，在全国各地高职院校均有典型徒制试点T作的意见》《关于深化职业教育教学改革全案例，但在大范围推广时也都或多或少地存在一些问面提高人才培养

3、质量的若干意见》等指导性文件，均强题，主要表现在：调要深化T学结合和校企合作等方面的人才培养模式第一，由于企业和学校所考虑的问题层面不同、企改革、加强专兼结合师资队伍建设，强化校企协同育人，业和学校的工作机制不同以及利益机制不同，大部分企坚持产教融合、校企合作，提高职业技能和培养职业精业表面合作积极性高，深入合作程度不够，存在前期热、神高度融合，培养学生实践能力、社会责任感、创新精后期冷的现象。神，而现代学徒制在工学结合、校企合作的形式和深度第二，校企合作成熟程度与地区经济发达程度成正上都较以前的旧有合作模式更

4、加深入，对职业能力和职比。越是经济发达、产业发达的地区，校企合作开展得越业人才的培养效果更加明显。好、越成熟；反之，则效果越差。一高职校企合作中的主要模式、第三，合作松散型的多，紧密型的少，一体型的更1．传统实习基地模式少。各种模式多限于个案运作，尚未形成机制和制度。主此种模式被大部分高职院校采用，是校企合作中最要表现在合作的程度参差不齐，自发的多、整体规划的基本的模式。该模式是指学生前半段在校学习，一般为2少，个体联系的多、统筹推进的少，远没能达到校企双方年或2．5年；后半段在企业毕业顶岗实习，一般为1年或共

5、同规划、共谋发展的深度。0．5年；学校和企业分别承担不同的工作。学校起主导作(二)产生问题的原因用，全面负责学生理论和技能的实践实训，企业起辅助1．需求的差异性作用，主要提供实习环境；企业一般不参与人才培养过职业院校的专业设置与当地产业发展对人才的需程，主要接收学生生产实习和顶岗实习。学校比较热衷求不相适应，未能找到专业对口的合作企业，没有最基而企业一般热情度不高，校热企冷。本的合作基础，不能实现专业与产业对接。2．订单培养模式2．区域的分离性此种模式是学校与企业直接签订协议，由校企双方由于我国经济发展不平衡，

6、东部沿海经济发达，地共同制定人才培养方案，主要依据企业对于人才的要求方产业发达，企业数量众多，提供的岗位数量多，校企合来制定，学生毕业后即进入企业成为员工。该模式学生作选择余地和合作基础均相对较理想，而西部地区经济就业适应强，但同时也存在学生忠诚度不高的现象，导落后，企业数量少，地方产业不发达，企业规模不大，没致企业受到损失。因此，长久合作是该模式的关键所在。有足够的需求和岗位支撑职业教育。3．政府主导模式3．数量的不一致性此种模式主要是政府主导，依靠行政力量统筹各种我国容纳就业人数的主力是中小企业，而中小企业

7、资源，合理协调学校和企业的权利与义务，为校企合作一次性接纳的员工数量有限，因此就出现了学生数量提供政策支持、制度保障、经费投入以及其他优惠。此种多，而一个企业难以一次性接纳来自专业的全部学生。模式由于是在宏观层面能够得到很好的保障，三方分别4．人才规划不足承担各自的责任对于校企合作具有很好的保障，实现效相当部分企业缺乏对人力资源的中长期规划，企业果会比较理想，但问题在于由于涉及企业、学校众多，政的主动性弱，“只想用人而不愿意培养人”，没有参与人·22·才培养的意识和责任；部分企业处于产业链条的底端，领域的知识与

8、岗位工作内容有效结合，将社会中现实的对员工技能要求不高，对技能人才的缺失没有切肤之痛；部需求及时转化为典型工作任务，使得知识更新速度与社分企业认为参与校企合作对企业来讲只有责任和义务，没会需求相匹配；将现实工作案例与工作背景相融合，加有权利和利润，故多持有“多一事不如少一事”的消极态度。强教学内容实用性和操作性，进一步提高学生适应社会三、现代学徒制下高职校企合作新模式的职业能力。中小企