《高职院校文化事业管理专业实践性课程建设探究》.pdf

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1、20],5年第2期高职院校文化事业管理专业实践性课程建没探究★教育教学★高职院校文化事业管理专业实践性课程建设探究张伟(四川文化产业职业学院四川成都610213)【摘要】随着我国文化事业的快速发展，应用型文化事业管理人才的培养成为了高职院校的一项重要任务，由于专业建设时间较短，高职院校文化事业管理专业在人才培养方面还处于探索阶段，课程建设有待完善，文章在分析文化事业管理专业实践性课程建设存在的问题的基础上，提出了强化实践教学意识、完善实践教学体系、丰富实践教学方法以及创新教学成果形式等实践性课程建设的思路。【关键词】高职院校文化事业管理实践性课程【中图分类号】G642

2、【文献标识码】A【文章编号】1008—8784(2015)02—112-4在当前党和政府日益重视文化建设的时代背化政策、了解文化事业管理基本运作情况，适应景之下，我国文化事业获得了快速发展，应用型文化企事业单位经营管理需要的，能熟练操作现文化事业管理人才的培养成为高职院校的一项重代信息化办公软件、撰写文化项目策划书，并能要任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要参与文化项目管理的德、智、体、美全面发展的(2010—2020)》提出将提高质量作为教育改革应用型文化管理人才。一方面，社会对于文化管发展的核心任务，应树立科学的质量观，把促进理人才的需求日益增加，另一方面，真

3、正满足文人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量化企事业单位用人需求的应用型人才相对较少，的根本标准：⋯高职院校教育质量的保证较大程这就对高职院校文化事业管理专业学生的技能培度上取决于专业课程尤其是实践性课程的建设水养提出了较高要求，此外，文化事业管理活动在平，综合当前国内多所高职院校文化事业管理专某些情况下还涉及到意识形态属性的问题，因而业的实际情况来看，专业发展还处于探索阶段，对于从业者的实际工作技能以及综合素质的要求实践性课程建设有待于进一步完善：相对较高。专业核心能力和综合素质的培养都要求该专业进一步加强实践性课程的开发及建设，一、强化高职院校文化事业管理专

4、业实践从而保障该专业人才培养目标的顺利实现。性课程建设的必要性(二)实践性课程建设能够突显专业人才培(一)实践性课程建设是实现文化事业管理养模式的主要特色专业人才培养目标的关键环节当前高职院校的文化事业管理专业在人才高职院校文化事业管理专业主要培养熟悉文培养方面各有侧重，如有的侧重于公益性文化管收稿日期：2015——03．02基金项目：本文为四川文化产业职业学院校级研究课题“高职院校文化事业管理专业课程建设研究”的阶段性成果，项目批准号为13C(J()j作者简介：张伟f1982一)，女，湖北荆门人，管理学硕士，四川文化产业职业学院讲师，研究方向：文化产业管理，112四

5、川文化产业职业学院(四川省干部函授学院)学报2015年第2期理，有的侧重于艺术管理，有的侧重于产业管就国内各高职院校文化事业管理专业的实践理，还有的侧重于企业文化管理，等等。由于文性课程建设情况综合分析，文化事业管理专业当化事业管理专业的人才培养方向较为广泛，人才前在实践陛课程建设方面主要存在如下问题：培养方案的设置也大多与各大高校办学实际情况实践性课程建设还存在认识偏差。虽然实践相关，因此，需要通过实践性课程体系的设计与性课程教学在高职院校人才培养过程中的重要性实践教学基地的建设，进一步突出该校文化事业已为人所知，但是由于文化事业管理专业主要培管理专业人才培养的特色

6、性和有效性。同时，通养的是学生从事文化管理的能力，而管理能力是过完善的实践性课程体系来保障人才培养质量，一种相对隐性的能力，需要在操作过程中体现出获得用人单位的认可。例如，四川文化产业职业来，该专业实践性课程教学一般需要依托于具体学院文化事业管理专业在人才培养方面主要立基的文化项目，必然会牵涉到实践单位以及具体文于能够从事文化事业管理以及基本的办公室管理化项目的选择、学生外出教学的安全性问题等，技能的双重能力基础，而这种人才培养模式下能使得操作具备了一定复杂性。这就使得部分教师力目标的实现主要取决于该专业实践性课程建放弃了进行大量校外实践性教学的计划，减少了设，因而该

7、专业设置了“文化项目管理综合实实践性课程的设计，更多选择在校园内部进行课训”、“办公室管理综合实训”等课程，确保能堂教学和模拟实训教学，这种只重视校内实训而力目标的实现，同时上述实践性课程也能够鲜明忽视校外实践的认识在一定程度上限制了文化事地呈现该校文化事业管理专业的人才培养特色。业管理专业实践性课程的创新开发。(三)实践性课程建设能够提高学生的学习实践性课程设置有待进一步优化。大多数高兴趣。改善教学效果职院校的文化事业管理专业在实践性课程设置方完善的实践性课程体系，能够促进文化事业面，还不够成熟，实践性课程的名称、课程的主管理专业的课程设计逻辑合理