基于紧密型实训基地建设的高职院校人才培养模式研究.doc

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1、基于紧密型实训基地建设的高职院校人才培养模式研究摘耍：实训基地建设是实现高职教育培养目标的需耍，也是高职院校推进人才培养模式创新的重要途径。本文结合南京交通职业技术学院的教学实践,对高职院校市场营销专业紧密型实训基地建设进行分析,以探索人才培养模式的改革与创新。关键词：紧密型实训基地；工学结合；校企合作；人才培养模式实训基地是高职院校实践性教学的载体，是学生提升其职业技能的场所。建设体现专业特色，体现先进性、配套性和实用性的实训基地，是探索建立以工学结合为特征的人才培养模式的重要途径。工学结合教育模式的主体是学生，以职业为导向，需要充分利用校内外

2、教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的工作有机结合，贯穿于高职院校的人才培养过程之中。南京交通职业技术学院在近几年的办学实践中，注重人才培养模式的创新，积极推进校企合作，加大紧密型实训基地的建设,人才培养工作扎实有效。木文以我院市场营销专业为例，对于紧密型实训基地的建设与人才培养模式的探索与实践，做进一步的探索与思考。1紧密型实训基地的建设原则1.1共赢互利在校企合作的工学结合人才培养模式中，共赢互利是首要原则，也是校企长久合作的前提和基础。学生在实训基地的实践活动，许多项目需要实训基地的工作人员进行“传帮带”指导，这必然

3、会给企业带來一定的负担。因此要使企业接收学生实训，并发展成为稳定的紧密型实训基地，高校也需要为企业创造利益。我院与苏宁电器自2008年开展校企合作以来,利用教学资源，为苏宁电器提供员工培训，开办培训班，为企业排忧解难,创造效益。在校企合作中，高职院校获得了企业的设备、实践技能等硬件设施及技术人才方面的支持,双方应本着共赢互利的原则,通过契约的形式，建立长期合作关系，把学校的人才培养任务与企业的发展及利益捆绑在一起，这样才能保障工学结合教育平台见实效。1・2实训基地多元化市场营销是企业最显著、最主要的职能，任何行业的企业都需要把市场营销作为最主要的

4、工作来抓。企业为了做好市场营销工作，都需要一定数量的营销人才。而市场营销知识在运用中具有很强的灵活性，因此营销实训基地要有较好的行业结构，避免过于集中在单调的行业上。例如我院市场营销专业在实训基地的选择上，结合学院特色，既有生产型企业、也有商业型企业，能够满足许多实训项冃的需求。1.3实训基地本地化为当地服务是高职教育的一大特色，具体表现为生源主要来源于当地，毕业后服务于当地。这就决定了高职教育离不开特定的区域位置，必须根植于当地。因此，高职市场营销专业的紧密型实训基地必须耍依据当地行业、企业的情况予以建设。2紧密型实训基地合作企业的选择2.1企

5、业规模建设紧密型实训基地时,合作企业必须具有一定规模,大企业不仅营销岗位类型较多，而且每种营销岗位需要的技能人才多，可同时接纳众多的学生进行实训。营销岗位较多，有利于学生全面学习专业技能，接纳实训学生数量人，便于学校指导和管理。同时规模大的企业的人才需求量也较大，有利于拓宽学生就业渠道。2.2企业效益效益好的企业，岗位工作量大，学生顶岗可取得较好效果。效益好的企业，对人才需求量较大，有利于实习学生就业。效益好的企业，福利待遇较好，有助于增强学生的行业认同感和对今后工作的信心，就业意向明显。效益好的企业，不仅有利于训练学生的专业技能，也有利于提高学

6、生的就业率。2.3企业的生产技术水平和营销管理水平学生在生产技术先进、营销管理水平高的企业实习，可以更多接触到企业生产产品的先进设备、先进工艺，可以了解企业完整的市场营销管理过程和每个阶段的营销管理任务，可以接触到各种营销岗位的操作流程和操作技巧。在这样的企业实习，既可以培训学生的产品知识，又可以提升学生的营销岗位技能。2.4企业的管理水平学生到管理水平高的企业实习，可以了解企业的组织结构，各个职能部门的管理任务和规章制度，可以感受到企业管理者的素质、企业实习指导师傅的索质、职工的敬业精神和团队合作精神等，这些都对培养学生的职业素质人有帮助。2.

7、5企业对高职教育的认识由于政府缺乏有效的鼓励企业接受学生实习的相关政策，很多企业对参与高职教育的社会责任尚认识不足，对接受学生实习表现并不主动。因此，选择对高职教育有较深认识、热心高职教育事业的企业进行合作，可取得更好的效果。3紧密型实训基地的建设途径3.1积极推行订单式培养订单式培养是学校根据用人单位的标准和岗位要求，与用人单位共同确立培养目标，制定并实施教学计划，实现人才定向培养的教育模式，是当前校企合作的主要模式之一，是提升学生职业能力的有效途径。我院根据专业特点，有针对性地选择大型企业进行订单培养，这样既保证企业用工需求，又实现学生就业冃

8、的，企业、学院、学生三方满意。例如市场营销专业与苏宁电器建立订单式人才培养模式，开办苏宁电器销售工程师班，学院与企业共同制定培养方案，并