以赛促学以赛促教—中职学生技能大赛活动反思.doc

《以赛促学以赛促教—中职学生技能大赛活动反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、以赛促学以赛促教一2010年宿州市中职学生技能大赛活动反思2010年1月29口，宿州市教育局隆重举办的宿州市中职生技能大赛落下了帷幕。这是宿州市历年來规模最大、项H最多、覆盖面最广的一次技能竞赛，这不但为我市中职师生提供了展示本领、切磋技艺的平台，也充分展现了我市职业教育改革发展成果，本人有幸被邀参加了本次大赛普通车床组的考评工作，在经历技能大赛Z后，既有不少的收获和认识，更有对今后工作的思考和口身工作的再次定位。此次技能大赛是我市贯彻落实以服务为宗旨，加快技能型人才培养，深化教育教学改革的重大举措。按照“以赛促学，以赛促教，

2、充分展示，安全第一”的要求，全市158名参赛选手，把比赛看作是切磋技能、相互学习、展示风采的舞台。很多选手赛出了水平，赛出了风格。充分体现出各校及参赛的选手和辅导老师对大赛的关注和热情。通过本次大赛，本人以为有很大的收获和认识。一、大赛促进和提高了教师的专业水平和实践教学能力作为近儿年技能大赛的经历者，深深地感觉到职业学校课程与教学改革的FI的只有一个，这就是培养高素质高技能的劳动者。而职业大赛是一个非常难得的导向标，深入研究技能大赛的导向作用，以赛促教。中等职业学校的教学内容以必须、够用和实用为基本原则，而在具体的教学实践中

3、这个尺度很难把握，但这一具体要求在技能大赛的试题中有非常明确的体现。实践操作中那些必须熟练掌握的表现的一清二楚。并且每年的试题内容都有不同程度的改进和提高，为我们专业课的老师提供了一个相对标准的教学和培训导向。木人认为随着中等职业学校职业技能竞赛的规范化、常态化后，竞赛题冃的取向必然要影响中职学校教学内容的安排，今后举行的大赛应当尽量邀请有关学校的校长和相关的专业课老师参加现场观摩，达到互相交流、取长补短的效果。二、技能大赛促进教师教学研究和学生学习的热情由于大赛中的很多内容体现了当前行业中此项技能的实际运用和发展趋势，因此教

4、学内容更需耍针对性和实用性。可以改变过去单纯的课堂教学展示为课堂教学、技能操作展示结合。可组织专业课教师进入工厂、行业进行实地参观、学习，更可以定时地请行业内一•些有实际操作经验和专业理论知识的技术能手和专家做讲座，充分掌握当前各行业的实用技能。可以尝试校金合作的方式，让学生阶段性的进入企业见习，也可通过企业引进设备和技术人员来校直接指导，改变过去单一的师生教学模式，给学生新鲜的感觉，从而提高学习技能的兴趣和热情。同时通过每年技能大赛的契机，激发学生刻苦学习掌握专业技能的热情，达到增强就业竞争力的冃的。三、技能大赛是刺激中职学

5、校强化专业技能训练的手段定期举行职业技能大赛，形成“普通教育有该考，职业教育有大赛”的模式,是我国职业教育-工作的一次重大设计和创新；冃前也已经得到了齐级领导和各职业院校的认同。大赛的成绩的好坏一定程度上反映学校的办学水平、专业领先程度的依M此各中职学校为了能在大赛中获得较好的成绩，都能针对大赛做到提早准备、全面参与、精心设计、有效实施。学校对技能大赛的重视程度越来越高，欣喜的看到全市中等职业学校所取得的成绩和进步。各校在对提高学生专业技能训练上都下了很大的功夫。但也有些现象值得我们去思考和忧虑：(1)各校实训设备和企业实际设

6、备Z间的差距直接影响学生技能的学习和发挥(2)市直学校和各区县学校成绩的差距过大反应了我市职业教育发展的不均衡(3)有些专业缺少一线专业教师、实训教师。希望通过这次大赛各校和老师Z间能够达成一种共识，有效地促使齐校更加的重视学生的技能训练工作，也更加重视相关专业技能训练设施设备的补充和添置工作。达到我山职业教育快速均衡发展，尽快达到职教大山的冃标。这次大赛的成功举办将全面推进我市职业学校教育教学改革，全面提高职业教育教学质量，切实加强技能型、实用型人才的培养，提高全社会对发展职业教育重大意义的认识，营造了全社会关心、重视和支持

7、职业教育的良好范围，展示了职业学校师生积极向上、奋发进取的精神面貌和熟练地职业技能。