【精品】浅谈教育教学管理实效.doc

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1、浅谈学校教育教学管理实效宣汉县黄石乡中心校（一）优化师资促发展教师是塑造人类灵魂的工程师，是学校教育教学最根本的执行者、服务者，是引领学生健康成长的导师。因此高素质的教师队伍是高质量教育的根本保证，只有培养了一流的教师队伍、优化了师资力量才能使学校的教育教学质量得到稳步提升，使学校得到长足的发展!1、注重师德师风建设我校一直致力于倡导教师为学校、学生和家长服务的理念，坚持教育是服务的思想，提升我校教师的服务意识。树立德高为师的文明典范，注重言传身教，尊重学牛人格。通过开展“比学习、比能力，比质量、比

2、贡献”的主题活动来加强师风建设，形成一个善于学习、精诚团结、敬业奉献的教师团队，增强教师集体荣誉感及校兴我荣、校衰我耻的责任感和使命感。杜绝体罚和变相体罚学生、对学生的教育实行善引导、重策略的有效教育方式。树黄石中心校教师的良好形象！2、创新教育思想众所周知，教育要创新，教师是关键。首先是深化教师思想观念的革新，观念是行为的先导，我们清楚一味遵循陈旧的教育教学模式，只会致使学生学习的知识与社会时代浪潮的步调不一致，不能适应时代发展的需要，形成新的社会矛盾。同时，今天我们又面临着新课程改革这一时代教育

3、的号召。我们深知，更新、创新教育思想是适应这…时代需求的根本。另外，很多的名师名家在实施素质教育的前提下，釆用了多元化的教育教学创新管理模式，取得了卓越成效，是我们效法的重要依据。特别是教育家“霍华德.加德纳”提出的多元智能学说。对于我们更新教育思想，革新教育方式。有着极其重要的指导意义。但不容乐观的是我校教师有40%以上都是中老年教师，受应试教育根深蒂固的影响。要想实现教育思想的创新还得先从青年教师着手，青年教师大多是接受了师范院校创新理念教育，且青年教师史容易接受新鲜事物，敢于大胆尝试，是新课改

4、的生力军。在这基础上开展主题教研活动，实现全员的观念逐步转变。3、提升教师业务能力和业务水平教师的业务能力是提高教育教学质量的关键，教师的理念得到更新，专业知识得到丰富，同时提升教学水平，才能促进教学质量的提高，农村屮小学的教师业务素质参差不齐现象极为寻常，特别是近两年来，新进教师多达30名。他们的到来为我校的发展注入了新鲜的血液是一个不争的事实，工作积极，热情高涨，有利于学校的进一步发展。但不容怎观的是他们大多均系应届大学毕业生，教育教学经验不足，需要快速成长起来。同时，学校其他教师也应不断提升自

5、己的业务能力和业务水平。因此，我们通过仔细研究制订了一套高效，且能实现可持续发展的师资培训计划。为教师的发展和学校的壮大提供强有力的保障。首先，对新进教师进行岗前了解，组织上好汇报课，教导处组织对新进教师进行岗前培训。根据了解的教师的基本情况和业务能力，安排适合个人发展的工作岗位。并针其个人制订成长培训方案，定期参加学科规范性培训，参与其他优质课的听、评课活动，鼓励青年教师积极进步！其次，为各学科骨干教师提供机会在省市范围内学习，传递教育教学的先进信息，博采众长，提升教学水平。通过校本教研活动实现信

6、息在校内的广泛传递，为学校全体教师的成长和发展提供平台，形成…个优秀的师资团队。再次，在全校范围内，开展学科知识、技能比赛，对学科知识和教学设计、教学方法等进行考核，促进教师的业务能力和业务水平的全而提升。最后，全面做好学科科研选题，将教师的教学实践经验转化成强有力的理论依据，为众多教师教育教学能力的提高提供理论指导。同时教育科研是学校发展的重要突破口，只有不断改进和实践，才能使教师在长期的教育教学中提升教师素质，提高教学质量。（二）强化教育管理促规范1、制度规范，形成管理常规有效的制度管理是学校良

7、好秩序的重要保证，是保证教育教学工作正常开展的规则总和。我校坚持依法治校、依法治教，在严格执行上级教育行政部门的规肚基础上，进一步探索和实践，制订了符合我校实际的管理办法。女口：坚持教师签到制度，制订《教师行为十不准》、《班级考核方案》、《班主任绩效考核方案》、《教学质量考核方案及奖惩办法》、《教师绩效考核方案》等，促进学校全面工作正常、有序开展。并在学校各班级管理中形成“口常规”、“周常规”、“月常规”。着力检查领导、教师、班主任、学生常规意识，为扎实抓好常规管理提供了保障。2、突出开展教育活动，

8、实现学牛意识转变（1）重视安全宣传教育，构建平安校园在全校开展安全宣传主题教育活动，以“食品、交通、课内外活动、防溺水、防灾减灾等方面，在周一升旗仪式时，展开周主题宣传教育活动，一周一主题全而阐述。引导学生珍爱生命，远离危害！分年段开展安全知识竞赛，促进学生了解安全知识。并通过在全校师生屮开展“防灾减灾”逃生演练，实现安全疏散。同时在遭遇危险时，能够积极有效开展自救，构建平安校园。（2）开展形式多样的教育活动，促进学生素质全而提政教、团委、少先队积极配合做好了学生通过