化学实验室工作计划总结.doc

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1、梁原中学2007-2008学年度化学实验室工作计划以《课程标准》为指导,以学校工作为核心,硬件建设不落后,软件建设夺高分,教育教学工作达要求,深入实验室工作,改革创新,发挥实验在教学工作中的应有作用,确保高标准高质量地完成各项工作任务,确保化学实验开设率达100%,学生实验技能有较大地提高。现在,化学实验室已经拥有化学实验室1个、药品室1个、教师准备室1个、在硬件建设方面基本达到完中化学实验室的基本要求,化学实验室以全新的姿态呈现在学校师生面前。一、建立一整套的行之有效的实验室工作制度。1.对化学实验室药品、仪器

2、统一布局,合理安排。定橱、定柜、定位,存放有序,做到编号、卡片、帐物相符,规范化地装订,随时经得起检查。2.名人、名画、名言上墙,各项制度全部上墙,各种物品全部上册,并严格对照执行。3.严格执行赔偿制度,借、还、报销年度,做到手续齐全,不得有半点疏忽、漏洞,贵重器材一般不得外借。4.对于各种仪器、标本、模型、药品、挂图,做好防尘、防潮、防压、防腐、避光,对危险品严格管理,领取须登记,不得流失。5.及时向教师介绍新增的药品、器材,并及时登记入帐,定位到位置,让实验器材及时得到充分利用。6.搞好实验室内外的环境和卫生

3、工作,坚持每周一大扫,每天一小扫,做到窗明几净,让师生们有个美好的视觉效果和实验环境。二、积极创造条件,提高课堂效1.积极参加本学科的教研活动,积极自制教学用具,积极创造条件开放实验室,协助任课教师开展第二课堂活动,最大限度地发挥实验室的功能。2.统筹安排好学生分组实验,及时准备好演示实验,及时反馈信息,以利于进行补充,便于进行改正、修补。3.确保每年的学生实验顺利完成,积极准备每个实验,让学生积极训练,确保每一个学生的实验室技能都得到提高。4.改善办学条件,在报请学校同意的前提下,增添教学必须的仪器设备,确保每

4、一个实验、每一位教师、每一个学生的实验顺利完成,都有所收获。5.平时对照要求,时时检查,保证实验室的各个环节少出、甚至不出差错,力争各项工作得高分,时时达到合格实验的要求。6.加强教师自身修养,注重教师形象,注重师德规范,加强业务学习,提高业务能力,及时总结,并能做到时时指导学生实验和学习。7.爱岗敬业,勤俭节约,精打细算,以主人翁的精神管理好实验室,让学校放心,让教师满意,让学生好评。8.做好其他未言尽的工作,配合好学校和教师的工作,为教育、教学事业尽职尽力  梁原中学2008-2009学年度化学实验室工作计划

5、化学是一门以实验为主的学科,为了给学生创良好的实验条件,帮助学生理解概念,培养学生的观察能力、分析能力,实验操作能力,从而取得较为理想的学习效果,树立学习化学的信心,使常规的死记硬背转为研究性学习提高学生综合分析能力,在实验中能让学生亲身体会实验所包含的化学意义,对一些具体的问题从本质上去了解,既能让学生巩固既得的知识,又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。在这个学期中为了使实验教学取得一定的效果,我依据学校管理员细则,制定了一份具体的工作计划:1.学期开始,首先打扫好实验室卫生,使实验室、各种仪器干净洁净,以

6、后每星期打扫一次,以保证实验室的清洁。做好各种防护措施,做到“十防”:防潮,防火、防鼠、防锈、防尘、防冻、防毒、防震防光、防水等。2.做好仪器、药品的登记做账工作,把校产方面的工作做全、做细,规范一些仪器编号方面不足,使仪器、药品摆放合理,不在工作上拖后腿。  3.为了使学生进入实验室能有秩序,不忙乱,并便于对仪器的使用情况进行了解、清查,给每一个班级的学生进行编号、定座位,定职责。发放实验室坐次表,由教师填写好,交由实验室保管,以便查对。4.对任课老师进行集体培训,使每位教师都了解实验室规则,以便在今后的工作中

7、,能积极配合实验员做好各种实验记录(实验通知单、实验记录等),并依据教师的实验次数、实验卫生情况、药品的用量、仪器损坏的多少等方面对老师进行综合评价。5.对实验中仪器破损、损坏做好相应的记录,做到责任到每一位教师、学生,以便能有针对性的赔偿。做好仪器的保养工作,对仪器设备中出现的问题及时上报,及时维护,不耽误教学、检查工作的进行。6.记录好实验中,所缺少的仪器、用完的药品,做到心中有数,提前向学校预定,不耽误下一学年正常的教学工作的进行。对一些不能买到的小型实验用品,尽可能自己制作,以便于教师能正常的教学。使实验

8、顺利完成。7.做好月工作总结。每月的月底对实验室工作进行总结上报。让学校的领导能够了解本月的实验情况。本学期不仅要做好本职工作,还要大力协助任课老师搞好实验教学,特别是分组实验教学,在没课的情况下尽可能在实验室里辅助教师完成实验教学。对化学课外活动小组提供的实验项目,认真核对,确保实验的顺利进行,使化学实验室管理再上一个新的台阶。梁原中学2009-2010学年度化学实验室

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