高考物理实验总结.doc

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1、高中要求的学生实验（16个）按广东高考考点编制实验与探究实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表实验十一：传感器的简单使用实验十二：验证动量守恒定律实验十三：用油膜法估测分子的大小实验十四：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度实验十五：测定玻璃的折射率实验十六

2、：用双缝干涉测光的波长1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求应注意的实验问题1、会正确使用的仪器：（读数时注意：量程，最小刻度，是否

3、估读）刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、托盘天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、电流表（AmAμAG）、电压表、多用电表（“Ω”档使用）、滑动变阻器和电阻箱。以上各表中不需估读的是：2、①选电学实验仪器的基本原则：安全：不超量程，不超额定值准确：电表——不超量程的情况下尽量使用小量程。方便：分压、限流电路中滑动变阻器的选择②电路的设计考虑：控制电路“分压、限流”；测量电路“电流表内、外接”测量仪器的选择：电表和滑动变阻器；电表量程的选择（估算）③电学实验操作：注意滑动变阻器的位置，闭合电键时应输出低电压、小

4、电流（分压电路如何，限流电路如何）；注意连线3、容易丢失的实验步骤验证牛顿第二定律实验中的平衡摩擦力；验证动量守恒实验中要测两小球质量；16验证机械能守恒定律实验中选用第一、二点距离接近2mm的纸带，不用测m；多用电表的欧姆档测量“先换档，后调零”，测量完毕将选择开关置于空档或交流电压最高档；数据处理时多次测量取平均值。4、理解限制条件的意义验证牛顿第二定律实验中m<m2；这是因为：单摆测重力加速度摆角<5°等；这是因为：5、分析几个实验的误差验证牛顿第二定律实验中

5、图线不过原点或弯曲的原因原因是：用单摆测定重力加速度实验g值偏大或小的原因原因是：伏安法测电阻电流表内外接引起的误差原因是：用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻两种电路的误差原因是：实验一：研究匀变速直线运动，测定匀变速直线运动的加速度（含练习使用打点计时器）[实验目的]1．练习使用打点计时器，学习利用打上点的纸带研究物体的运动。　　2．学习用打点计时器测定即时速度和加速度。[实验原理]　　1．打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它每隔0.02s打一次点（由于电源频率是50Hz），纸带上的点表示的是与纸

6、带相连的运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点之间的间隔，就可以了解物体运动的情况。　　2．由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：如图所示，0、1、2……为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、……为相邻两计数点间的距离，若△s=s2-s1=s3-s2=……=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。　右图为打点计时器打下的纸带。选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的地方取一个开始点O，然后（每隔5个间隔点）取一个计数点A、B、C、D…。测出

7、相邻计数点间的距离s1、s2、s3…利用打下的纸带可以：求任一计数点对应的即时速度v：；如(其中T=5×0.02s=0.1s）3．由纸带求物体运动加速度的方法：(1)利用上图中任意相邻的两段位移求a：如(2)用“逐差法”求加速度：即根据s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2（T为相邻两计数点间的时间间隔）求再算出a1、a2、a3的平均值即为物体运动的加速度。(3)用v-t图法：即先根据；求出打第n点时纸带的瞬时速度，再求出A、B、C、D、E、F各点的即时速度，画出如图的v-t图线，图线的斜率即为物体运动

8、的加速度。[实验器材]16　　小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，打点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，米尺等。t/s0T2T3T4T5T6Tv/(ms-1)　　　　[实验步骤]　　1．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图所示。　　2．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后