创建学习型党组织活动总结.doc

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1、创建学习型党组织，建设社会主义新农村自创建学习型党组织活动以来，XXX镇党委高度重视，认真贯彻落实市委有关文件精神，坚持一切从实际出发，精心组织，周密部署，深入开展学习型党组织创建活动,努力提高我镇基层党组织的学习力、创新力和凝聚力，取得了阶段性成效。在这项工作中主要把握了“六个度”，具体作法是：　　一、思想上换角度，认识上求高度　　镇党委把创建学习型党组织活动作为一项重要工作，摆在突出位置，切实加强领导，有力地推动了创建活动的开展。全镇共有17个基层党组织，630名党员，通过深入引导，要求各基层党组织、党员干部在思想上转换角度，创新学习观念，在继承优秀传统文化的基础上，树立与建设学习型党

2、组织相适应的新的学习观，形成了“人人思学、处处能学、时时可学”的良好局面；在全社会树立全员学习的观念，以“为什么学，学什么”为切入点，把学习作为自身未来最大的投资；在全社会形成全程学习终身学习的观念，坚持做到学习工作化、工作学习化，使学习与工作相互交融、相互促进。树立团队学习的观念，重视组织成员的合作学习和群体的智力开发，在相互学习中共同进步，在相互竞争中同步提高。二、学习形式上有新度XXX镇党委在创新学习形式上，主要抓了“四个学”。一是以点促学，确立典型示范。自开展“学习型党组织”创建活动以来，镇党委领导班子中心学习组率先示范，按照“突出创新抓学习，提升能力促发展”的思路谋划中心组学习，

3、把研究和解决发展与稳定中的重点、热点和难点问题作为核心，注重学用结合，着力打造学习型机关，培养思辨型干部，构建智慧型团。17个基层党支部也各自确定了1-2个示范点进行创建，充分发挥示范点的示范带动作用，以点带面，全面提升学习型党组织建设工作的整体水平。二是领导带着示范学。班子成员和各支部书记30人为参学对象，并结合中心工作建立了17个党建联系点，每个班子成员负责联系1-2个点。党委书记亲自安排学习课题，审定学习计划，利用每周五上午和班子会后时间主持集中学习，并坚持带头讲课。班子成员到所负责的党建联系点进行授课。同时要求每个学习对象必须有学习笔记、有学习心得、有调研文章。三是抓好平时的自学。

4、坚持中学习和自学相结合的原则，强调每位党员干部要克服工学矛盾，利用网络教学和11个远程教育点，实施人人上网学，人人写体会，把学以立德、学以增智、学以成才作为学习目的，自觉、系统、重点、深入学习党的十七大、科学发展观、党章、业务知识和现代科技知识，适应改革发展需要，增强创新服务能力，使各级党组织及党员在政治思想、业务素质、文化素质、法纪观念和生活情趣等五个方面有明显提升。四是突出重点专题讨论学。每个月安排一次大讨论，每次安排1-2个关于研究和解决发展中的重点、热点和难点问题，每个专题确定中心发言人，班子成员可在会上对专题进行大讨论，谈出自己的想法和做法，供其他班子成员参考、学习，拓宽思路，集

5、思广益，共同研究制定解决的办法。自开展活动以来，我镇以这种方式共解决问题85件，为建设社会主义新农村建设打下了坚实的基础。三、保障措施上有力度。镇党委精心谋划，创新理念，采取“四个一”措施，打造学习型基层党组织。一是一周一学。镇党委把周五学习日与党组中心组学习日有机结合起来，注重发挥党组中心组的领学和示范作用，把理论学习与业务学习有机统一，使党员干部养成在学习中勤于思考、在思考中不断提高的习惯，坚持做到学习与工作两不误、同迈进、双提高。并明确副科级以上领导干部每年学习时间不少于150学时，科以下干部不少于100学时，农村两委人员不少于50学时，农民党员不少于30学时。二是一月一测试。在每月

6、度最后一个学习日，以知识问答、闭卷考试、学习体会座谈等形式，进一步检验党员干部的学习成果，促进党员部做到真学、真懂，学以致用。同时，将测试结果计入年终评比成绩。三是一季一调研。每季度，镇党委都从工作实际出发，以经济发展、社会稳定、民生等重大问题为主线选择一个主题，要求全体党员干部以科学发展观为统领下基层进行调研。使理论学习融入中心、参与决策、促进发展。组织开展解放思想讨论会，培养科学思维，开阔发展视野，打造和谐团队，提高解决经济发展实际问题的能力。四是一年一评比。年终，对“学习有内容、学习有记录、学习有体会、学习有效果”进行一次检查，以此来评定优秀基层党支部。同时根据干部平时的学习态度、学

7、习记录、测试成绩，评选优秀共产党员，并优先作为干部年度考核评优标准。2009年，共评选出先进基层党组织6个，优秀共产党员85人。四、阵地建设保强度。开展学习型党组织建设活动以来，六合镇党委突出抓好了“三个一”建设。即一个文化活动室。2010年，镇党委争取上级资金30万元，重建了300平方米的文化站。同时结合村级活动场所建设，投资50万元对11个村的党员活动室重新进行了扩建整修，目前为止，11个村党支部的活动室都达到了40