浅析中职学校职业道德教育的方法与模式.doc

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1、浅析中职学校职业道德教育的方法与模式【摘要】在市场经济条件下，市场本身的功利性等各方面因索对中职学生的职业道徳教育形成了巨人冲击。因此，改革目前传统的教育教学模式，寓职业道德教育于各种教学活动屮，突出职业道徳教育的实效性尤为重要。【关键词】职业道德模式问题对策社会主义市场经济在我国正日益建立和发展起来，人们的道徳观念和价值观呈现多元化，市场本身的功利性等各方血因素对屮职学生的职业道德教育形成了巨大冲击。因此，提高对职业道德教育的认识，将学生的职业道德教育与专业课教学、实习实训，以及校园文化活动紧密结合起来，突出职业道德教育的实效性，显得尤为重要。一职业道徳教育所面临的问题

2、1.对职业道德教育的认识不到位一直以來，职业道德教育一直是中职学校教育中的一个薄弱环节。一方面，作为学生，从小学就开始接触道德教育，但却从没把它当作一门主课来对待，以至于在进入中职院校后的所有考试中,职业道德课的作弊现象仍然是最多的。另一方面，作为教师，认为学生掌握了理论和技能就是提高了教学质量，没有对学牛的职业道德素质再提出更高的要求，导致培养出来的人才不能将所学的职业道德转化为工作中的表现，适应不了社会发展的需要。此外，现在的许多学校没有将职业道德作为一门独立的课程进行开设，也没有成立专门的师资队伍和人才梯队，甚至把德育排除在教学研究之外，各级评优课、教研课往往没有这

3、门课。2.教学方式方法落后单一职业道徳课程的讲授一般只限于课堂，教师讲学生听，照木宣科，划划重点、背背概念，严重脱离实际，方法单一。学生对这种落后的道德说教模式比较厌烦，具有抵触情绪。3•教学内容刻板、缺乏与行业企业的联系道德问题本身就具有抽象化，而许多教师又把职业道德教育当成政治课，讲授时缺乏一定的针对性和适用性，所以对于实践经验不足的学生来说，很难对抽象的道德规范产生兴趣。4.缺少实践和有效的检验传统的教学方法以教师为中心，学生不参与、少互动、没实践，导致学生知行脱节，对职业道德问题的理解与实践职业道德判断间具有较大差趴，难以验证自己对问题的理解是否正确，缺乏有效的检

4、验机制。二改革职业道德教育模式的对策1•提高思想认识，转变职业道德教育观念在现阶段的社会转型时期，学校和教师应加强对职业道德课程的研究与探索，在对职业道德教育的定位屮把握好三方面的关系,即:社会主义核心价值体系与多元价值取向的关系；传统道徳与和谐社会道德基础关系；先进性要求和广泛性要求的关系。在课程教授中，教师要注重培养学生的现代职业精神，引导学生形成止确的职业意识、职业理想和就业观、创业观，树立正确的价值取向，形成与和谐社会构建一致的道徳追求。2•更新教学内容，有针对性地进行职业道德教育冃前，中职学校的职业道德教育只注重一般职业道德的培养，内容比较系统、通识。更新职业道

5、德教学内容，就要使其与行业职业道德教育有机地结合起来，提高教育的针对性和实用性。这样，接受过职业道徳教育的学生就业后就比较容易理解、掌握和遵守各行业的职业道德规范，适应各行业的客观要求。3•改进教学方式，构建实效性课堂模式新教学大纲要求更多地通过案例教学、情景教学、现场教学、社会调查与实践等方式把徳育与各种活动相结合，发挥学生的主体作用。因此，在职业道德教育课堂上，教师要综合采用启发式、讨论式、合作探究式筹教学方法，构建开放课堂、自主课堂等实效性课堂模式，运用现代化教学手段，营造积极的职业道德教育氛围，激发学生学习兴趣，让学生更直观有效地接受职业道德教育。4.利用课堂外的

6、多种活动形式开展职业道徳教育中职学校要充分利用广播、宣传栏、网络、主题班会等多种形式广泛宣传职业道德规范；开展以职业道德规范为题材的演讲比赛，培养学生爱岗敬业、诚实守信的良好品质；通过榜样的示范作用，引导学生建立自身的职业道德价值观，在校内构建起全员参与、全方位体验的职业道德教育新格局。4.以养成良好的职业道德习惯为基础，开展职业道德教育中职学校在进行职业道德教育的过程中，要着重学生的养成教育，将学生的日常行为规范训练与职业道徳教育有机地结合起来，并且通过不断训练加以巩固提高。落实“学校即是工厂，实训室即是车间”的职教理念,创设真实的职业环境，通过营造一个完整的企业文化氛

7、围，培养学生良好的职业行为。同时，加强教师的职业道徳建设，提高全体教职工队伍的职业道徳水平，增强学生对教师言行的信任度。6•加强职业道德教育与专业实习、社会实践的联系职业道德具有很强的实践性、行业性，只有借助实践，职业规范才能被学生领悟并外化为职业行为，才能使学生达到知行统一。比如，开展社会实践活动，运用自己所学的知识和技能为群众提供各种义务劳动和无偿服务；聘请企业管理人员或技术能手对学生进行职业道徳行为规范的讲解与示范；由实习指导教师指导学生到现场实际操作，体会职业道德的内涵;要求学生结合自己的经历进行反思并撰写实践实习总结