云岭先锋工程半年工作总结.doc

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1、二街小学党支部2013年“云岭先锋”工程工作总结二街小学党支部2013年11月二街小学党支部2013年“云岭先锋”工程工作总结今年,我支部继续实施了“云岭先锋”工程工作,在教育局党委领导下,围绕当前工作中心,服务全镇发展大局,“突出‘五抓’,做到‘三结合’”,工作取得初步成效。突出“五抓”,即:一是抓方案。在制定实施“云岭先锋”工程实施方案时,支部书记郭顺喜同志为主要负责人,牵头负总责。方案的形成突出“特”字和“实”字。“特”,就是结合二街小学的工作特点,整个方案都集中体现自己的特色,使之有较强的针对性;“实”,就是实际、实在,具体反映在党

2、建工作责任目标的细化上,做到可操作、可考核。二是抓宣传。认真组织全校各级党员干部和群众学习好、贯彻落实好关于实施“云岭先锋”工程大力推进党的基层组织建设的意见、“云岭先锋”工程实施方案等文件精神,结合站所支部自身特点,充分利用校园广播、黑板报、简报、标语等形式,切实加大对“云岭先锋”工程的宣传力度,形成了浓厚的宣传氛围,使“云岭先锋”工程的目的意义和内容措施做到了家喻户晓。三是抓实施。在实际工作中做到两个“突出”:突出责任。通过工作方案责任目标的具体化和细化,把创建责任落实到每一级基层党组织和每一位共产党员的身上,形成齐抓共管格局;突出重点

3、。强化有所为有所不为意识,善于抓重点、找亮点、解难点。通过不懈的努力,确保“云岭先锋”工程在群众中受赞誉,在干部中见实效,在部门工作中出经验,在组织建设上出成果。四是抓统筹。把贯彻实施“云岭先锋”工程,与当前我镇正在开展的中心工作和重点工作有机地结合起来,把各项工作做细、做实,把党的基层组织建设工作与经济建设统筹起来考虑,把实施“云岭先锋”工程与三个文明建设统筹起来安排,做到统筹兼顾,整体推进。五是抓总结。在实施过程中,善于积累,不断总结,把好的经验和做法及时总结出来,并形成材料及时上报,以点带面,推动“云岭先锋”工程建设的顺利开展。做到“

4、三个结合”。即:抓形式与内容相结合、抓作风与落实相结合、抓党建与促进工作相结合。通过实施“云岭先锋”工程,转变思想观念,转变工作作风,树立科学的发展观和正确的政绩观,争创一流业绩,最终实现了增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,充分发挥党员的先锋模范作用,使基层党组织和党员做到“五好五带头”。通过“突出‘五抓’,做到‘三结合’”,我支部在实施“云岭先锋”在增强组织凝聚力、密切党群干群关系、发展生产力等方面取得了初步成效:一是强化了党的自身建设。我们以党的基层组织制度建设为突破口,严格坚持已有的好的制度,认真总结党建工作中的一些好的做法,以

5、制度的形式固定下来,形成新的制度。与时俱进,创新工作机制,明确提出农村基层组织建设要“构建两个体系,健全十项制度”,实现建设“学习型机关”的目标。二是增强了党组织的凝聚力。我们按照“五好五带头”的总体目标要求,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,凝聚各方力量,整合各方资源,调动了广大党员干部的积极性和主动性,激发了广大党员干部的创造力,增强了广大群众对党组织的信任,形成了万众一心、齐心协力抓发展的工作局面。三是密切了党群干群关系。在实施“云岭先锋”过程试点工作中,支部和党员干部都把群众的满意作为第一目标,把群众富裕作为

6、第一评判标准。通过“云岭先锋”工程的扎实推进,切实做到了真心实意爱民,发展经济富民,使“云岭先锋”工程真正成为了干部群众期盼的“民心工程”。四是促进了生产力的发展。实施“云岭先锋”工程坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,坚持做到基层党建工作与经济建设“两个目标一起制定,两个责任一起落实,两项工作一起检查,两个成果一起考核”,用经济发展的成果来检验基层党组织建设的成效。把基层党组织建设情况,作为考核各项工作实绩的重要内容,以此促进了“云岭先锋”工程的实施,促进了“三个文明”建设,促进了生产力的发展。五是增强了党员意识和行业部门的服务意识。在实施

7、“云岭先锋”工程试点工作过程中,党员的角色意识、宗旨意识和服务意识明显增强。党员干部立足本职、干事创业,展示了新的历史时期共产党员服务优质、诚信公正、热情为民的新形象。四、下步工作打算通过广大党员干部的共同努力,我支部实施“云岭先锋”工程试点工作取得了一定的成效。下一阶段,我支部将不断总结经验,积极围绕年度计划,狠抓各项工作落实,力争实施“云岭先锋”工程工作,抓出特色,创出亮点,取得更大的成绩。一、进一步提高认识,加强领导。要深入学习,了解和掌握实施“云岭先锋”工程的目标要求、目的意义和实质内容,进一步加强领导。二、明确职责,抓紧实施。要以

8、制度建设为依托,认真开展好学习培训、宣传动员、方案制定和实施等各项工作。三、突出重点,创新工作。工作中突出实施“云岭先锋”工程这个重点,在实施“云岭先锋”工程中突出农村、机关、窗

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