汕头大学成人高等学历教育

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1、汕头大学成人高等学历教育2009级学分制培养计划汇编（本、专科）汕头大学成人教育学院二00八年十月127修订说明一、修订依据：本培养计划依据《广东省成人高等教育学分制管理暂行规定》的要求，在原有计划的基础上修订；修订中本科计划参照《汕头大学本科课程设置和开设管理办法》的基本要求，专科计划参照教育部高教司《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》的要求修订。修订中参考了其他高校的教学计划。在此基础上，以后对每年新生制定完整的培养计划并按要求组织实施。本培养计划主要适用于经省成人高等教育招生统一录取的本专科学生，其他各种非学历教育可参考。二、修订培养计划的基本原则：符合人才成长规律和成人高

2、等学历教育的培养目标的要求，通过教学计划修订和教材选用等环节的调整，力求改变成人学历教育培养计划普教化的倾向；本着解放思想，推进改革基本精神，符合成人高等学历教育学年学分制的基本理念和基本要求；体现本学科知识的新进展，注重培养学生的科学精神和人文精神；有利于实现教学质量保障的要求和考虑成人学生的特点与实际情况，注重符合成人学生的实际需要，有利于提高创新能力和职业实践能力；整合现有业余与函授教学计划，实行同专业同层次统一采用一致的教学计划，方便同专业学生在不同学习形式下互转和成绩互认。将学位课程和网络课程纳入教学计划体系。三、培养计划的操作原则与方法：成人高等学历教育的课程分为必修课和选

3、修课两大类。必修课是指根据培养目标和毕业生基本培养规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能，本专业学生必须修读的课程或环节；选修课是指为反映专业方向要求，扩大学生知识面，培养兴趣爱好的课程，其中限定选修课目的在于专业拓展，任意选修课目的在于提高综合素质和满足学生兴趣爱好。为适应培养目标和培养计划的需要，保证教育教学质量，成人学历教育的教材原则上应当选用高职类和应用型本科教材。根据成人高等继续教育发展的趋势，本计划在本科层次开设2门网络课程，在专科层次开设3门网络课程，并在此基础上逐步增加，使各专业网络课程开设的比例占总课程数的20—30%，开设的主要方向是公共基础课、公共通

4、识课和选修课。1、学分与学时根据广东省成人高等教育学分制管理规定，各门课程的学分计算，以该课程在教学计划中安排的课时为主要依据，以学时为计算单位，每学期以18周计算。用该课程的总学127时数除以18为总学分；统一进行的专业实习和社会调查等实践课程，每周为1学分，一般不超过8学分；毕业作业、毕业论文和毕业设计每周为1学分，一般不超过10学分。各层次各专业学生毕业的最低完成学分分别为：文科类本、专科1620学时，共90学分；理工类本、专科2160学时，共120学分；艺术类和外语类本专、科1800学时，共100学分。各类课程学分所占的比例大约为：必修课70%，其中公共课30%，专业主干课40

5、%；选修课30%，其中限定选修课24%，任意选修课6%。各专业课程的课堂讲授一般不少于总学时的45%。网络课程课堂讲授不少于总学时的25%。2、课程分类课程分为公共基础课、公共通识课、专业主干课、实践课、限定选修课和任意选修课。①公共基础课不分科类均应开设，主要包括：政治类课程、外语类课程和计算机基础类课程。②公共通识课不分科类均应开设，本科包括：文学欣赏、公共政策、法律实务和辩证逻辑应用；专科包括社交礼仪、心理健康、应用写作和普通逻辑应用。③专业主干课为必修课，包括专业基础课和专业课。包括本专业的专业课程和学位课程。④实践课程为必修课程，包括：认识实习、教学实习、社会调查、社会实践、

6、毕业实习、毕业作业/论文/设计等课程。⑤限定选修课为指定选修，主要围绕本专业教学目标要求，按1∶1开设。⑥任意选修课可跨专业和年级按1.5∶1开设。任选课教学班一般不少于20人。3、课程开设方法、考核与成绩评定①公共基础课的开设、考核与成绩评定开设方法：课程讲授+课堂讨论+自学与作业+课堂实训+闭卷考试考核与成绩评定：公共基础课均为考试课程。统一采用：课堂学习表现+作业+实践实训+闭卷考试方法实施，其中闭卷考试成绩占70%，平时成绩占30%。网络课程采用课堂学习表现+网络作业+闭卷考试方法实施，其中闭卷考试成绩占40%，平时成绩占20%，网络作业占40%。考核应在考试周进行，成绩按百分

7、制统计。②公共通识课的开设、考核与成绩评定开设方法：课堂讲授+课堂讨论+课堂作业+社会调查与实践+期末作业考核与成绩评定：公共通识课均为考查课程。可采用：平时学习表现+课堂作业+实践实训+期末作业方法实施，其中期末作业成绩占70%，平时成绩占30%127。如有必要，也可以采用闭卷考试或者开卷考试的方法进行。网络课程采用课堂学习表现+网络作业+期末测验方法实施，其中期末作业成绩占40%，平时成绩占20%，网络作业占40%。考核应在复习周进行，成绩