平移与旋转教案.docx

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1、平移和旋转教案尚论兵教学内容：北师大版数学三年级下册P27~28例题、“试一试”、“练一连”。 教学目标： 1． 通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形。 2． 通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。 教学过程：一   初步感知1. 导入 ⑴大家都知道，我们的生活离不开运动，生活中的人和物体经常处于运动的状态。生活中你们见过那些运动的物体？⑵今天老师给大家收集了一些物体运动的画面，请你们看看它们是怎么运动的。请边看边用手比画它们的运动方式。 ⑶屏幕播放，边看边解说。2．分类 ⑴这些物体的运动方式相同吗？

2、你能按它们的运动方式将它们分成哪两类？请在小组讨论。 ⑵交流：A火车，电梯，缆车，它们的运动方式都是沿一条直线，数学上称“平移”，物体可以上下平移，左右平移，斜着平移。          B风扇叶片，螺旋桨和钟摆，它们的运动方式都是绕固定点转动，我们称为“旋转”。 ⑶揭题：今天我们就来探究一下“平移”和“旋转”这两种不同的运动方式。3．判断平移和旋转         （媒体展示“想想做做1”）   说说下面这些画面中，哪些物体的运动是平移？哪些是旋转？ ⑴小组讨论            ⑵全班交流4.      除此之外，你在生活中还见过哪些平移和旋转的现象？⑴先和同

3、桌说一说。 ⑵师多媒体展示收集的画面。5.      下面请看老师做几个手势，你来说说分别是平移还是旋转？ ⑴上下平移      ⑵左右平移      ⑶斜着平移      ⑷旋转小结：你们说的很对，刚才老师做的手势中，前三个是平移，第四个是旋转。6.      你能用手势表示平移和旋转吗？先和同桌交流一下。              二    重点探究平移现象1．研究“小房图的平移” ⑴请同学们仔细观察，小房图向哪个方向平移的？平移了几格？    多媒体展示小房图的平移过程 ⑵下面是三个同学的观察结果，你同意哪种说法呢？①小房图向右平移了2格②小房图向右平移了4格③

4、小房图向右平移了6格 ⑶小房图到底平移了几格呢？请同学们把书打开到24页，在小房图上找一个点，再找找它平移后的位置，然后数一数，看看你找的点向右平移了几格？ ⑷多媒体展示房顶小点平移的过程。 ⑸你能找到的点有哪些？都是向右平移了6格吗？ ⑹再来看看，小房图到底向右平移了几格？多媒体展示。 ⑺师小结：不管哪个点都是向右平移了6格，正好和小房图平移的距离是一样的，所以我们看一个图形平移了几格，只要在这个图形上找一个点，数这个点平移了，它所在的图形就平移了几格。 ⑻所以第三种说法是正确的。 2．金鱼图，火箭图分别向哪个方向平移的？平移了几格？ ⑴请你在书上数一数，填一填。 

5、⑵交流，多媒体展示：A．金鱼图向左平移了7格B．火箭图向上平移了5格 3．完成“想想做做4” ⑴请同学们在书上数一数，填一填。 ⑵交流，多媒体展示答案。 三   运用平移现象1．画出三角形平移6格后的图形 ⑴怎样快速画出呢？和同桌交流你的看法。 ⑵交流：先将三角形的三个顶点向右平移6格，再用线段将三个顶点连接起来。 ⑶师多媒体展示画图过程。2．自己画出平行四边形向下平移5格后的图形。3．独立完成“想想做做5”。 四   全课小结1．今天你学到了什么？ 板书：            平移和旋转