创新创业基础教案12.doc

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1、常州轻工职业技术学院创新创业基础课程授课教案No.12授课日期11.2712.111.912.15授课班级16电商331,33216电子331,332,63116制造331,16制造63116计应331,16计应631课题模块十二复习课授课类型讲授，讨论课时数2教学目的本模块教学目的是让学生回顾本课程所有主要内容，形成完整的知识体系，并能融会贯通，学以致用；点评本学期主要作业，并能改进提高。重点难点1.课程体系形成2.课程实践作业点评教具挂图多媒体课件教学过程及时间分配主要教学内容教学方法的运用5’5’一、创新精神与创新思维模块1创新意识1、创新的概念：创造新事

2、物（三层含义：解决现实问题、更新或改变、首创）2、创新的基本原理：创新可学习，人人可创新，人人要创新。人工智能促使人们不断创新，我们争取努力做一个不被时代淘汰的人——方法就是不断创新。3、创新人格：创造动机、创造兴趣、创造意志和宽容失败。4、创新方法：智力激励法；列举法；组合法；联想法；移植法；和田创新法；TRIZ理论。5、创新意识：人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。6、创新精神：勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神（好奇心、质疑态度、创新欲望、冒险精神）模块2创新思维1、创新思

3、维内涵：在已有经验的基础上，寻找另外的途径，从某些事实中探求新思路、发现新关系、创造新方法以解决问题，这就是创新思维。（摘收番茄案例）2、创新思维特征：传统的突破、思路的新颖、角度的灵活、内容的综合。3、创新思维原理：组合、还原、逆反4、创新思维过程：“准备——酝酿——明朗——验证”的四阶段模式5、创新思维类型：发散思维；逆向思维；联想思维等复习回顾-5-教案附页教学过程及时间分配主要教学内容教学方法的运用5’5’5’5’二、创业意识与创业能力模块3创业准备1、创业内涵：创业者对自己拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济与社会价值的过程。2、创业的意义：解决

4、就业、改善生活、个人价值3、创业三大要素：钱，人，项目4、创业阶段：储备期、种子期、发展期5、创业精神：创业思想和创业观念、创业个性和创业意志、创业作风和创业品质（创新、风险、进取）模块4创业者与创业团队1、创业者：具备必要的素质，善于发现创业机会，同时敢于承担风险和责任，并组织资源将创业机会市场化的人员。2、创业者素质：心理素质、冒险精神、创新能力、捕捉机会、诚信、激情3、创业动机：创业属于主动行为，而不是被动行为。4、创业团队：在创业初期，由两个以上具有一定利益关系、愿为共同的目标而奋斗、一起承担责任的人组建形成的工作团队。（广义包含利益相关者，投资人、顾问

5、）5、团队构成要素：目标、团队成员，职权分配、创业计划6、团队组建原则：志向、互补、利益7、团队管理：有效的激励机制、明确成员权责界限、文化建设模块5创业机会与创业风险1、创业机会：具有商业价值的创意，是一种特殊的商业机会。2、创业机会来源：专业、经验、爱好、兴趣、市场调查、市场痛点（顾客的抱怨），亲友从事的行业（家庭企业）等3、创业机会评价：真实的需求、能收回投资、竞争优势、资源与技能的可能性、是否有致命缺陷4、创业风险：收益或损失的不确定性。5、创业风险分系统风险和非系统风险•系统风险主要指创业环境中的风险（市场变化、竞争、融资、政策法规等）•非系统风险主要

6、指创业者自身的风险（决策风险、创新风险、融资风险、管理风险、人的风险）模块6创业资源1、创业资源：企业创立以及成长过程中所需要的各种生产要素和支撑条件。2、创业资源类型（按内容）：人力资源、知识资源、资金资源、信息资源、市场资源、人脉资源、物质资源、技术资源、组织资源复习回顾理论联系实际讲解复习回顾案例分析复习回顾复习回顾-5-教案附页教学过程及时间分配主要教学内容教学方法的运用5’5’5’3、获取创业资源的因素：创业者的敏锐性、成功欲望、综合能力、信息、人脉关系、专家顾问4、获取创业资源的能力：社会洞察力、印象管理能力、表达说服能力（讲故事的能力）、创新能力、

7、社会适应能力5、创业融资：创业者为了将创意转化为现实，通过不同的渠道，采用不同的方式筹集资金以建立企业的过程。6、融资渠道：自筹、亲友、政策申请、公益扶持申请、天使投资（前期，A轮，或天使轮）、风投（即VC，后期，B轮C轮）、银行贷款、担保机构融资模块7创业计划1、创业计划：也叫商业计划（BusinessPlan，简称BP），是创业者为某一项产品（服务）取得风险投资的可行性商业报告，是与创业项目有关的所有事项的总体安排。包含创业计划书2、创业计划价值：指导创业企业的筹建、规范创业企业的初期运营、对外融资、可行性研究3、创业计划的基本内容：总体策划、创业企业筹建计

8、划、创业企业经营计划、创