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时间:2020-04-03
《八年级语文分析《背影》、预习《永久的悔》语文版知识精讲.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级语文分析《背影》、预习《永久的悔》语文版【本讲教育信息】一.教学内容:分析《背影》、预习《永久的悔》二.教学重难点:1、体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2、体会中心与段落层次的关系。3、品味朴实、饱含深情的语言。4、初读第2课,疏通文字,扫清字词障碍,理清文章层次。《背影》一、默读课文,研读第二部分:(一)分析第一二层(2——5段):1、我与父亲是在怎样的背景下见面的?明确:祖母死了,父亲的差使也交卸了。我与父亲正是在这“祸不单行”,“家境惨淡”的背景下见面的。2、文章的标题是“背影”,可是2、3段却写了家庭情况,写了父子相见的背景,这是否离题?明确
2、:不离题。文章标题是背影,但在二、三段,作者从祖母死、父亲正处于奔丧、失业、典卖、借钱这样“祸不单行的日子”写起,这就为突出主题作了有力的渲染和铺垫。父亲即使在这样的境遇,还一如既往地爱护儿子,为儿子做了一件又一件事情,这就更显示了父爱的崇高。所以不离题。3、“到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日”,南京的景点很多,像夫子庙、玄武湖等,作者为什么不写在南京的见闻?明确:与文章表现“父子情深”的中心关系不大,所以略写。4、父亲两番“踌躇”,终于决定自己亲自去送行。两个“踌躇”表现了父亲怎样的心理?明确:两个“踌躇”,把父亲欲送有难处,欲离不忍的矛盾心理表露尽致,增强了文章的感染力。5、作者先说
3、“我那时真是聪明过分”,又说“我现在想想,那时真是太聪明了”,这里“聪明”的含义是什么?这两句话是针对什么事情说的?表现了“我”怎样的感情?明确:这里两个“聪明”都是糊涂的意思,这是针对父亲和脚夫讲价钱,“我”总觉得他说话不大漂亮;父亲嘱托茶房好好照应“我”,“我”心里暗笑他迂;认为自己已经长大,完全能料理自己,父亲大可不必过分小心。表现了“我”对自己当时不理解父亲深情的自责。6、这两段文字中所写的哪些事情体现了父亲对儿子的细心关照?明确:体现父亲对儿子细心关照的事情主要有:(1)父亲因为事忙,托人送“我”,他再三嘱咐,甚是仔细;(2)尽管有事,终于决定亲自去送;(3)给“我”拣定靠车门的一
4、张椅子;(4)嘱“我”路上小心,夜里要警醒些,不要受凉;(5)又嘱托茶房好好照应“我”。7、本文的题目是“背影”,文中一共几次写到“背影”?8、这几处写“背影”各是在什么情况下,每次有什么不同的特点?明确:第一次在开头,不忘背影,(点题的背影)。第二次在浦口送别时,望父买橘时的背影,(买橘子的背影)。第三次在车门话别,望着背影消失在人群中,(离别时的背影)。第四次在结尾,泪光中再现背影,(思念中的背影)。(二)分析第三层(6段):1、作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的?明确:作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画,作者首先写了父亲的衣着。2、描写父亲的穿着为什么突出黑色?用心爱心专心明
5、确:穿黑色衣服与他家中死了亲人有关,黑色给人以压抑沉重的感觉,这是一个沉重的背影!3、作者接着又描写了父亲走路的姿势,作者为什么用“蹒跚”这个词?你能体会到作者当时的心情吗?明确:走路蹒跚的父亲要经过铁道,一不小心就会磕着碰着,一定是令人十分担心的!这是一个蹒跚的背影!4、作者运用了哪些动词来描写父亲买橘子时的动作,这些词语的作用是什么?明确:动作:走、探、穿、爬、攀、缩;作用:突出父亲行动的艰难,表现父亲的爱子之情。5、父亲买橘子这样费劲,为什么一定要自己去而不让儿子去?买来橘子后,他“心里很轻松似的”表明了怎样的心理?明确:父亲疼爱儿子,为儿子受累费劲心里反而高兴。买来橘子,父亲觉得尽到
6、了照顾儿子的责任,儿子在旅途中可以不受干渴之苦,心里满足欣慰。6、面对着父亲苍老的背影,作者也不禁簌簌流下了眼泪,文中一共写了作者几次流泪,找出这些语句?明确:第一次:这是“悲哀之泪”,见父亲,睹家境,想祖母。第二次:这是“感动之泪”,望父买橘。第三次:这是“不舍之泪”,父子即将离别。第四次:读到父亲的来信,触目伤怀,又想起了往昔父亲的背影,这是“伤心之泪”。二、本文的语言是十分朴实的,特别是父亲的话,虽然不多,却含义丰富。1、“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”明确:怕家庭的变故会影响儿子的学业,父亲表面上比较想得开,这是为了宽慰儿子,实际上他把悲痛压在了心底,不让儿子看到,表现对儿
7、子的关心。2、“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”明确:担心儿子路上口渴。这是父亲对儿子体贴入微的关心。3、“我走了,到那边来信。”明确:惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。4、“进去吧,里头没人。”明确:走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。表现了父亲对“我”的怜惜、体贴、关照。三、主题:《背影》写于1925年10月,是
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