学习科技术史意义.doc

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1、学习科技术史意义科学史研究是描述和记录各门学科产生和发展的历史;还揭示科学技术产生和发展的规律。在血临重任和挑战的今天，系统的研究科学技术发展史不但是学术研究的一项紧迫任务，也是现实赋予我们的重大课题。一、科学技术史使人的世界观改变并让人们形成新的思维方式哲学既是世界观乂是方法论。科学在哲学方面的贡献就是对人们的世界观和方法论的煤响。马克思很早就说过，科学进入人们的生活，它比宗教、政治、艺术等意识形态的形式更为有效影响和改变了人的精神世界和思维方式。冋望人类思想的每一次变革，科学的每一次重大的改变总是影响着人们世界观的改变和新的开拓性思维方式的形成。具体表现大致有如

2、下几方面:(1)科学术语到处被运用;(2)科学方法被广泛使用；(3)科学理论到处被引证;(4)大科学家被人们爱戴。二、学习科学技术史能使知识面增长，使眼界开拓，使文理结合，知识结构得到合理布置，人才的培养更为全面。科学技术史为我们提供了一幅全景图，以全球的视角详述了西方、东方等文明的科学研究和技术发明传统。从人类进化到1口石器时代，从巴比伦到亚里士多徳，从屮国象形文字到地动仪，从玛雅文化到哥白尼的口心说，从笛卡儿到法拉第，从丁业时代到工业污染，等等,向我们展示了整个人类的科学技术发展过程。三、学习科学技术史，能够更好地认识科学，从源头上透彻理解和掌握科学知识，还可以

3、促进科学的创新。从人类的进化到最早的科学研究，一路走来领略了I口石器时代，新石器时代，巴比伦的文字体系，埃及的数制。从毕达哥拉斯定理，柏拉图立体，亚里士多徳元素，到哥H尼的地心说，笛卡儿的世界体系，法拉笫的力线，达尔文的燕雀，从人类1口石器时代的文明到屮国的彖形文字，玛雅文明，再到工业时代，科技史徐徐地向我们展开了一幅画港。从这幅画卷里我们温故而知新，站在历史的肩膀上而创新。四、学习科技史增强集体主义的责任感科学的发展是一项集体的事业。“集体”二字很明显地告诉我们，科学需要我们和同时代人同心协力，需要我们像一个集体一样合作，而且需要我们世代相传的前赴后继的合作。在不

4、同的条件下，科学的历史发展能够导致类似的行为。让我们冋望科学儿千年的发展史，不管是古老的东方还是西方世界,都曾创造出令人眩目的古代文明，不管世界各个国家，都曾在近代科学屮一度占据屮心位置而对Z做出过巨大贡献。从希腊文明和中国古代科技对于近代科学的巨大影响，从开普勒在第谷的天文观测资料的基础上建立行星运动三定律，牛顿又在开普勒和伽利略工作的基础上建立牛顿力学，麦克斯韦电磁学立足于法拉第实验定律，现代遗传学重新发现孟徳尔定律等一系列科学史事实，我们可以体察人类智力接力的承继性，牛顿因而感叹：他所以能看得更远，是因为站在了巨人的肩膀上。