利用思维导图培养高中学生地理思维能力的实践浅析.doc

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1、利用思维导图培养高中学生地理思维能力的实践浅析摘要：思维导图作为教学领域一种新颖的教学模式被越來越多的教师所青睐，尤其是在高中教学中有着广泛的应用。运用思维导图进行高中地理教学可以极大地发挥地理学科综合性和抽象性的特点，吸引高屮生的学习兴趣。本文主要以高中地理教学中应用思维导图培养高中生的思维能力进行案例分析。关键词：高中生地理教学思维导图案例思维方式DOI：10.16657/j.cnki.issnl673-9132.2016.01.032随着信息科技和经济全球化的发展，地理知识在口常生活中的应用越来越广泛。而且，地理在推动我国工业发展和航天科技方面也有突出的作用。因此，学好地理是非常有

2、必要的。高中生处在学习的上升阶段，是祖国未来发展的重要后备力量，学好高中地理有助于提高个人综合索质，为以后的深入学习打下基础。高中地理是一门涵盖信息广、知识逻辑性强的自然学科，不仅要求高中生具备一定的基础，还要求具备一定的分析归纳能力和理解推理能力。但是，目前在高中地理教学中存在着一些问题，主要包括学生课堂参与程度低，学习兴趣不足，语言表达能力差，做题表述不完整，逻辑推理能力弱等问题。这些问题严重制约了高中地理教学效率的提咼。在素质教育形势下，利用“思维导图”方式培养高中生的地理思维能力是非常值得推广的。“思维导图”教学模式是现代化教学领域中相对而言比较新颖的教学模式，即采用文字表述和图

3、像展示结合的方式将知识框架和内容表达出来的一种教学模式。针对高中地理知识复杂、内容较多的现实，运用“思维导图”教学方式既可以从整体上对地理知识有一个认识,又可以从细节上对地理有深入的了解。利用思维导图进行高中地理教学，对于提升高中生的学习兴趣和思维能力的培养上有着积极的作用。本文主要通过对高中地理教学中的几个案例进行分析，得出利用思维导图进行地理教学的重耍性。一、在地理课堂教学屮应用思维导图高中学生在地理课堂中面对抽象的地理概念和地理常识往往都会感到头疼，他们没有认识到地理的重要作用。因此，地理教师在教学中首先要给高中生科普地理知识以及在口常生活中的应用，让学生对地理有一个全新的认识和了

4、解，这样才能踏实学习。高中的教学节奏相对初中要快很多，并且有的地理教师依然采用传统的教学方式，使得高屮生一提到地理就感到困惑。我在地理课上会充分调动学生的积极性，帮助他们重拾学习的信心，大胆创新教学方式，采用思维导图和教材相结合的教学方式，大大提高学生的学习效率。思维导图仅用简单的线条、图形和符号可以把一节地理课的地理知识，甚至一个单元的地理知识压缩成一张思维图形，非常有利于帮助学生记忆各个知识及逻辑关系，减轻高中生的学习负担，帮助他们梳理学习地理的思路。比如，讲到人教版《必修一》第二章《地球上的大气》时，教师在课堂上给学生用思维导图的方式一步一步地引入教学内容，分别介绍冷热不均引起的大

5、气运动以及各种气压带和风带的分布等知识，逐渐画出章节整体章节思维效果图，然后将重点知识教给学生。尤其对常见的天气系统和高低气压的区别以及全球气候变化等主要原因等考点让学生掌握前后的逻辑形成关系，有利于学生理解掌握、记忆。二、在地理知识复习中应用思维导图高中地理复习课主要是针对学过的知识进行再梳理，争取在解决实际问题上可以游刃有余。同时，地理复习还是对知识进行系统学习的过程，对于掌握不扎实的知识可以再次巩固。通过地理课的复习，地理教师耍帮助高屮牛对已经学过的知识重新回顾，构建知识体系，形成正确的认知模式。在地理复习中应用思维导图，能够更清晰直白的将地理知识的并列与逻辑关系展现在学生面前，让

6、高中生学会整理和归纳，实际做题中能够在大脑中形成思维模式，提高逻辑分析能力。地理教师要在有限的教学时间内拿出复习的时间，因此复习课就变得更加宝贵。由于复习的地理知识都是讲过的内容，所以地理教师在组织课堂教学时可以通过思维导图加速高中生地理知识的累积。高中学生在思考问题和考试时就可以迅速检索出所需的知识点，做到举一反三。比如复习到河流特征的时候，因为这个内容是高考的考点，所以需要重点讲解。我会先让学生分小组讨论、归纳，然示听取学生的回答，再进行补充。最后，我会在黑板上画出河流特征的思维导图。从思维导图上，学生可以清楚地看到分为水文特征和水系特征，然后在水文特征和水系特征后面又列出从那些方面

7、具体来描述各特征的要素，通过这样的方式会提高高中学生的逻辑思维分析能力。三、在地理知识拓展中应用思维导图高中地理知识具有很强的系统性和综合性，因此在教学中需要高中生能够从整体上把握，增加对地理学科的重视程度。学习地理并不是简单的听说读写，而是需要动手实践操作，很多地理知识点都需要学牛.自己去画辅助线或者标记等。高中学生要想在地理方面有所建树，就一定要多学习地理知识，拓宽自己的思路，利用网络开发地理课程资源，遇到不懂的问题及时请教地理