各年级学生语文预习应该达到的要求.doc

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1、各年级学生语文预习应该达到的要求一年级：1、试读课文2遍。2、圈出生字，读3遍字音，达到读准确。3、再读课文，读通顺句子。长句子要多读几遍。4、标出自然段。5、读课文，想想课文写谁、什么时间、地点、什么事。二年级1、试读课文2遍，标出生字，根据注音读准3遍生字。2、分析字形结构，查字典或问家长了解字义词义。3、读准读通读顺课文，长句子多读几遍。4、读课文，想想课文主要讲什么事。5、找出课文中的自己喜欢的句子或段落读一读三年级1、借助拼音通读课文2遍。划出生字、生词，至少读3遍生字词。2、查字典等方法理解词语。3、读通顺课

2、文，想一想，这篇课文主要写了什么？4、看看生字表，哪几个字以前就会了？给这些生字扩词。哪个字最难写？看清它的偏旁部首，想一个聪明的办法记住它们。5、大声地将课文读几遍，读通顺。把你觉得最有意思的部分再有感情地读几遍。四年级1、借助拼音通读课文2遍。划出生字、生词，至少读3遍生字词。2、查字典等方法理解词语。3、读通顺课文，想一想，这篇课文主要写了什么？4、看看生字表，哪几个字以前就会了？给这些生字扩词。哪个字最难写？看清它的偏旁部首，想一个聪明的办法记住它们。5、大声地将课文读几遍，读通顺。把你觉得最有意思的部分再有感情

3、地读几遍。6、看一看课后的问题和练习题，认真读课文，在文中找出有关的答案内容。 7、通过调查家长或查资料，收集与课文有关的资料。五年级、六年级1、借助拼音通读课文2遍。划出生字、生词，至少读3遍生字词。2、查字典、联系上下文想一想等方法理解词语。3、读通顺课文，想一想，这篇课文主要写了什么？4、看看生字表，有自己喜欢的办法记住它们。5、大声地将课文读几遍，读通顺。把你觉得最有意思的部分再有感情地读几遍。6、看一看课后的问题和练习题，认真读课文，在文中找出有关的答案内容。 7、通过调查家长或查资料，收集与课文有关的资料。8

4、、发现了哪些好词句？这些词句好在哪儿？对它作一个简单批注。 9.文章按什么顺序写的？10、通过各种渠道了解与作者和课文内容相关的资料。