个人成长与反思。.doc

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1、少壮不努力老大徒伤悲人们在刚刚降生到这个世界上的时候，除了性别之分，其实并没有什么不同。但最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由个人的成长经历，社会环境，及某些重大生活事件所决定。回顾自己的成长历程，我感到自己童年和少年时期的生活、学习经历及情感体验，对我成长起了较大的作用。我是90后，生长在干部家庭，父母都在国企上班。上幼儿园以前,父母由于工作原因经常出差或加班加点，照顾我的时间少，白天将我送到别人家里照看，晚上才接回家，同父母在一起的时间只有晚上，因此，我自立能力较强，性格比较开朗外向。上小学之后，父母虽然工

2、作繁忙，但从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了父母和老师们的心血。特别是我的母亲，在我看来她是个“女强人”，不但事业有成，生活中更是一位贤妻良母。我的父亲忠厚诚实、工作上勤奋认真、为人善良，在同事们眼里是一个很值得尊敬的人。我非常崇拜我的父母，她们坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，一直到初中毕业我始终是在父母和老师们的教育和鼓励中愉快度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。考入高中，陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师，曾使我一度茫然。但

3、随着时间推移，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了！高中的生活主要是学习，那时候我最怕上数学课，还为自己找了个“满意”的借口：我相信我聪明，所以我不学数学。现在想起来真是后悔莫及。现在我才懂得，数学在我们的现实生活中是多么的重要。在高中阶段，我情绪经常出现反常，莫名奇妙的给父母和同学发脾气，自己也不高兴，且比较叛逆。到大学里，通过学习了心理健康教育课后才得知，青春期属于特殊时期，由于这个时期的发展是非常复杂、充满矛盾的，又称为“困难期”、“危险期”

4、。中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往，往往喜欢一个人却老是和她作对,喜欢她却老在别人面前说她的坏话。现在看来，这也是青春期的一个特征，出现对异性的好感和接近异性的欲望。又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，还要在他人面前进行掩饰。中学的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活。经历了高考这个人生重大的转折点，迈进高等学府之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，在如饥似渴的汲取丰富知识的同时，我开始学着用相对

5、客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧！此后，我渐渐拥有了成人的感觉一一感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。当自己明白了一些人生道理，回过头来审视自己成长经历，觉得过去所经历的那些挫折、痛苦在人生的成长道路上是微不足道的，相反是对自己的磨练。今天的我，对周围的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的关怀，而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间”。在大学这个群体中，每个学生的个性特点千差万别，但也有着共同

6、的群体特征，比如文化水平较高等特点。社会心理学家认为群体是表露个人才能、表现个人特征的领域，是在社会价值、观念和规范影响下促成个体社会化的领域。在一个组织中，群体是实现组织目标、完成组织任务的基本单位。对于一个教育的管理者来说，仅仅了解单个学生个体和对个体进行管理是远远不够的，还必须对处在一定群体中的人以及对群体本身进行认知，才能对群体进行有效的管理和教育。青年是早晨八九点钟的太阳。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。经验证明，进步较快的青年人，必定是善于反省的人，反省能使

7、人走向成熟，变得深邃，臻于完善。社会希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经验和履历的局限，进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养，使自己更好更快地成长起来。作为当代的大学生，自己一定要努力学习知识，树立远大的理想,学会将来为社会服务的本领，实现自己的人生梦想。古人曰：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下”，也就是所说的“大志得中,中志得小，小志不得”。要实现自己的人生梦想，首先要确定自己努力的方向和目标，心中有了这个梦想，就会产生无穷的动力，驱使自己奋发图强，向着自己的目标挺进。狄更

8、斯说：“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。”丁肇忠当年发明复读机的故事就很有说服力。丁肇忠49岁时，为了外交工作的需要，他决心利用一年的时间，通过英语关。有一次他随我国国防部出访英国，英国国防部一个官员欺负我们不懂英语，说了一些有伤中国人尊严的话，后来丁肇忠用地道的皇家英语回击他们，很令英国官员大吃一惊，再也不敢出言不逊了。丁肇