教育实习总结(1)(1).doc

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1、教育实习总结(1)(1)教育实习总结(1)(1)教育实习总结(1)(1)教育实习总结(1)(1)教育实习总结(1)(1)  教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分,是加强教育教学实践性,培养合格师资的一个必不可少的重要环节,是学生理论联系实际,提高综合素质,成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学教育,巩固专业教育思想,培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。我们延安市教院附中实习小组由学院周老师带队从20xx年x月x日至10月x日进行了为期六周的教育和教学实习,在实习期间我担任小组带队学生负责人和八年级小组组长职务,现将

2、个人实习情况总结如下:  一、实习班主任工作  延安市教院附中安排我在八(10)班的实习班主任和生物实习任课教师。  1、日常工作  (1)每天7:05去教室督促早读,培养学生养成大声朗读的好习惯。  (2)每天与班主任交流讨论班级管理工作及当天班级工作安排。  (3)每天下午自习课及晚自习去教室监督并为学生答疑解惑。  (4)定期开班干部会议。了解学生学习、生活等方面情况。  体会:实习班主任工作琐碎,在班级管理中培养一只优秀的班干队伍很重要。还要与原班主任多方面交流,才能做好班级管理工作。  2、组织活动  (1)班会情况:  1、第三周

3、开展《学习方法交流会》为主题的班会。这次班会课是我来主持,根据初二学生即将进入初三这个关键期而显得有些叛逆。本次活动邀请了我实习小组成员与学生交流学习经验方法和建议,使学生在学习过程中能摆正心态,勇往直前。  体会:对于初二学生,在心理上显得有些浮躁跟反叛。这个时候只有班主任能够给以适当的教育与引导,才能使其慢慢过渡,养成良好的学习习惯。  2、实习第四周开展《祖国在我心中》为主题的班会。本次班会由我策划,学生主持。庆祝国庆节,培养学生爱国主义精神。本次活动中以中国建国以来的腾飞巨变历史引入,请同学们自由发言,谈感想,我做适当的引导与教育。 

4、 体会:学生的思想教育是一个长期的过程,所以在平时就要注意培养。另外,要善于发现班里一些学生的特长,比如挑选表达能力好的学生当主持人等等。  3、实习第六周开展《永不言弃,冲向期中》主题班会。本次班会主要是以鼓励学生认真复习期中考试为主,因为有些学生在前阶段的学习情况不是很理想,对自己失去信心,没有心思复习。我以个人经历及著名人物的故事,鼓励学生重新树立信心,从现在开始珍惜每分每秒来复习。  体会:考试之前的鼓励是非常有必要的。在班里形成良好的学习氛围。让学生重视每一次考试,全力以赴。这样才能更好地发挥每一次考试所起的作用。  (2)班干部培

5、养  实习第二周先组织班里科代表开会。了解班里同学各科目的学习进展情况。另外一个是强调科代表的职责。包括以下几方面:  ①收发作业  ②做老师与同学之间的桥梁  ③起带头作用,营造一个好的学习氛围。  这一次会议取到了较好的结果。很多科代表都变得比较积极,主动和老师交流班里同学的学习情况及解决方法。  体会:学生会议以班里的某些现象谈起,引起班干部的注意与反思。师生共同讨论解决的方法。  4、学生个别教育情况:深入了解的有两个学生。  学生1:经常不完成作业,自己控制能力很差。我利用晚修的时间和他谈了几次话,他也跟我说了他自己的困惑。他说经常

6、管不住自己,每次在班里的时候我都会特别注意他的举动,也要经常提醒他该做什么事了。慢慢地,他也有所改进,早读会翻开书来看,晚修也会做做作业,而不是像以前一样自暴自弃。  学生2:留级生,成绩较差。此学生不会违反课堂纪律,但是有点浮躁,平时很少和其他同学交流。他说自己无法静下心来学习,觉得自己是留级生,很丢脸。我建议他以但丁的名言“走自己的路,让别人说去吧”来鼓励自己,克服心理阴影,他保证努力尝试,心态也在不断改善。  体会:要当好一个班主任,必须了解班里的每一个学生,关注学生的思想动态。特别对于后进生,一定要先发掘这些学生的闪光点,找到与学生之

7、间的共同话题,从赏识教育方面出发,拉近师生之间的距离。而且要有耐心,多对学生进行鼓励,慢慢感化学生。  二、教学工作  1、具体情况:  (1)虚心学习——听课  开始的第一周和第二周主要都是见习听课。第一周我自习听了指导老师的课,并做好听课记录,记下指导老师上课的特色。并与老师讨论教学方法及个人想法。另外,在后期也经常去听队员的讲课,大家互相学习,互提意见。  体会:①俗话说,台上一分钟,太小十年功。别看老师上课在讲台上讲得如此从容,但上课前是做了长时间准备了,这在我们后期上台讲课深有体会。另外,每个指导教师都有自己教学方面的有点,虚心学习

8、才能有所提高。指导老师按照课程标准,时时体现出学生为主体,教师为引导者的教育思想。注意营造一个良好的课堂气氛。从开始的导入到每个知识点的传授,都不得偷懒,要尽量想一

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