师范生教育实习总结_8.doc

师范生教育实习总结_8.doc

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1、师范生教育实习总结  教育实习总结  教育实习是学校培养合格教师的关键教育环节,是我们走上讲台,从事教学工作的重要转折点。4月23号我怀着欣喜和期待的心情来到了XX小学实习,并希望自己能通过这个机会好好学习,总结经验,很好的提高自己。实习的一个月很快就过去了,在这短短的时间内,我收获很大,我要感谢我的指导老师,感谢XX小学的老师,从他们身上我学到了很多很多作为老师的基本素质,那是宝贵的财富,是我一生受用的东西。  下面我从以下几个方面对我的实习进行总结:  1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。第一阶段的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老

2、师。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。  2、备课与上课师范生教育实习总结  教育实习总结  教育实习是学校培养合格教师的关键教育环节,是我们走上讲台,从事教学工作的重要转折点。4月23号我怀着欣喜和期待的心情来到了XX小学实习,并希望自己能通过这个机会好好学习,总结经验,很好的提高自己。实习的一个月很快就过去了,在这短短的

3、时间内,我收获很大,我要感谢我的指导老师,感谢XX小学的老师,从他们身上我学到了很多很多作为老师的基本素质,那是宝贵的财富,是我一生受用的东西。  下面我从以下几个方面对我的实习进行总结:  1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。第一阶段的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老

4、师为什么这样讲。  2、备课与上课师范生教育实习总结  教育实习总结  教育实习是学校培养合格教师的关键教育环节,是我们走上讲台,从事教学工作的重要转折点。4月23号我怀着欣喜和期待的心情来到了XX小学实习,并希望自己能通过这个机会好好学习,总结经验,很好的提高自己。实习的一个月很快就过去了,在这短短的时间内,我收获很大,我要感谢我的指导老师,感谢XX小学的老师,从他们身上我学到了很多很多作为老师的基本素质,那是宝贵的财富,是我一生受用的东西。  下面我从以下几个方面对我的实习进行总结:  1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。第一阶段的任务是听课和自己进行

5、试讲工作。在这期间我听了3个课任老师。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。  2、备课与上课在第二阶段的中,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。对于二年级的学生要用活泼但富有感染力的语言来来描述枯

6、燥的数学知识,颇让我觉得头痛。一开始写教案时,我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位,但科任指导老师陈静老师对我的教案进行反复修改,陈静老师的提示,对我像是如获至宝,我尽量根据陈老师的安排来备课。我也经常与另一位语文实习老师互相讨论,大家都期待真正上课那一刻的到来。一开始陈老师先让我们讲评练习与试卷,每次讲完后,陈老师都会根据我们上课的情况,给予我们很多宝贵的建议,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞。我也会在课后反思课堂的各个环节。在上课中带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快

7、捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。因此,在课堂上必须注意学生的反应。在课后我们批改作业,通过批改作业我们更清楚知道学生的掌握程度,从而知道自己教学效果怎样。  3、班主任工作班主任工作也是我实习的一个重点。我在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、

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