九年级语文上册 《外国诗两首》教案 人教新课标版.doc

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1、《外国诗两首》教案重点、难点分析1．分析写景诗的意境。2．欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。教学过程1．《蝈蝈与蛐蛐》（1）简介作者和时代背景。济慈（1795—1821），英国浪漫主义诗人。1795年10月29日生于伦敦。9岁时父亲去世，母亲改嫁，济慈和两个弟弟由外祖母收养。15岁时母亲又病故，外祖母委托两名保护人经营他们兄弟的财产。起初济慈是学医的，他喜好文学，但对医学并不厌弃，通过考试获得内科医生执照，还继续学习外科。直到1816年11月间，济慈才决心放弃医学，从事文学创作。他的诗诗中有画，色彩感和立体感都很强。他认为，一个大诗人对美的感受能压倒或抵消一切其他的考虑，这就是他

2、的“天然接受力”的思想。他曾说，他可以深入到一只麻雀的性格中去，同样可以“在瓦砾中啄食”。济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，他的诗对后世的影响很大，维多利亚时代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人都受到他的影响。可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年仅25岁。（2）朗读并分析诗歌：①这首诗在构思上的特点：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息”相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。盛夏——蝈蝈的乐音大地的诗歌充满生机严冬——蛐蛐的歌儿②理解虫鸣的象征意义：诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了济慈的创作思想，即诗应该给人以安慰，并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的

3、鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌从来不会死亡，鼓舞人们乐观地对待生活。③尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的鸣叫”，理解盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐的联系：这是诗人的联想，将冬天的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。点出起伏不停的特点，从而点明中心：从来不会死亡，从来没有停息的大地的诗歌。2．《夜》（1）作者简介：叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。2用心爱心专心（2）朗读诗歌，归纳内容，并体会诗歌所描写的意境美：第一节：写夜的静谧。第二节：写溪水的歌唱。（以动写静）静谧、美丽第三节：写月光下大自然的美丽。第四节：再次写到美丽的月色。3．小结《蝈蝈与

4、蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。《蝈蝈与蛐蛐》一诗虽仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，但它所揭示的却是大自然一年四季“歌声”不断的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美，生动地表现“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。2用心爱心专心