招聘体育教师考试大全.doc

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1、2、游戏教学的内容趣味性、娱乐性很强，但调控不好，也会有一些负面效应，如伤害事故、不道德、不文明、不团结的言行及运动负荷难以控制等。为防止这些负面效应的产生，在运用游戏教学的时候，简述你的做法。（13分）①游戏规则的制定必须有针对性，且合理、明确，裁判要选择公正无私、威望较高的同学担任，最好由学生民主产生，尽量杜绝因为违犯游戏规则而产生一些不愉快的事情或情绪；②游戏分组时，要尽量做到按照学生的能力进行合理搭配；③加强游戏教学的组织性、纪律性和思想教育；④评价学生的方式以激励为主，不只涉及到学生的能

2、力方面，更应该涉及到学生的思想及行为态度，如合作、尊重、帮助同学、知难而上等；⑤激励学生在游戏规则许可的范围内，充分发挥自己的主动性和创造性；⑥体育游戏只是课堂教学的一部分，是为教学服务的，不能让它左右我们的教学。34、某教师上体育课时，45分钟的课内所测得的有效活动时间为21分钟；学生课前心率是78次/分钟，课中每5分钟测量1次，分别为110次/分钟、128次/分钟、112次/分钟、140次/分钟、130次/分钟、148次/分钟、147次/分钟、135次/分钟、115次/分钟，课后5分钟所测为9

3、0次/分钟。请计算出本课的密度，平均心率和运动指数。3、（本题5分）蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势——不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果的展示方式。课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立……）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开

4、展教学活动。请您结合《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之处。答：充分发挥学生自主学习、合作学习、探究性学习和积极性5．篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。社区门户E,[r,^v6．发展小学生投掷能力的练习有投、掷、撇、扔、抛多种方法1、头手倒立用前额上部在双手前撑地，头和双手成等腰三角形。（X）搓球是近台还击下旋球的一种常用技术大致可以分为快搓、慢搓、摆短、搓侧旋球四种。V1、体育课程的性质是什么？答：是一门以身体练习为主要手段，

5、以增强健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径。2.以篮球教学为例，谈谈怎样在体育教学中达成运动技能领域目标。答：1、获得运动基础知识。（5分）2、学习和应用运动技能。（5分）3、安全地进行体育活动。（3分）4、获得野外活动的基本技能。（2分3.选编徒手体操应注意要有目的性，要有科学性，要有鲜明的创造性。4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度)。10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（×）15

6、、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（B）B、磷酸源供能和乳酸能供能17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（不违例）20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：B、形态、机能、素质3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变√4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（√）7．人体下肢长有几个长度D．4个8．人体在运动过程中能量的供给有几种，

7、唐脂肪蛋白质1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是　课程（堂）教学　。5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、　教学内容　和教学条件。6.五要素教学：教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学评价13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。1．学习方式，指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。2．体育教学模式，指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的

8、、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。7．运动指数：课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。8．诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。10．练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？{1身心全面发展原则，2教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，3直观性原则，4循序渐进原则，5巩固提高原则，6从实际出发原则，7合理安排运动负荷原则，8综合创新原则等。}1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强