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时间:2020-09-02
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1、环保基础管理生产设施运行记录台账年单位:生产设施运行记录表生产设施名称开始运行时间生产原料运行结束时间二次废物值班人备注名称来源地是否为危险废物处理量名称产生量危险属性处理方式环保基础管理废水处理设施运行记录台账年单位:废水处理设施运行记录表废水处理设施名称运行开始时间设备功率(KW)运行处理水量(m3/h)进口水pH值出口水pH值处理药剂名称处理药剂添加量运行结束时间污泥处理方式值班人备注环保基础管理废气处理设施运行记录台账年单位:废气处理设施运行记录表废气处理设施名称运行开始时间设备功率(KW)运行风量(m3/h
2、)洗涤水初始pH值补充水量加碱量正常运行时洗涤水pH值运行结束时间污泥处理方式值班人备注环保基础管理危险废物贮存台账年单位:危险废物贮存台账表危险废物名称:日期来源说明包装方式贮存地点本次入库数量本次出库数量库存累计量本次出入库经办人贮存保管员备注《我们的生活离不开他们》教案一、教案背景1,面向学生:□中学þ小学2,学科:品德与社会3,课时:14,学生课前准备:学生准备:(1)课前调查了解身边有哪些不同行业的劳动者,了解他们怎样为我们的衣食住行提供服务。调查地点谁为我们服务为我们的生活带来了什么校园里餐厅里商场里医院
3、里大街上小区里……(2)课前调查或走访身边的一位劳动者,询问了解他(她)的工作情况,(提示:可以是自己的爸爸、妈妈或亲友),把他(她)工作中最让你感动的故事写下来。(3)从百度搜索生活当中为我们服务的人的资料(文字、图片、视频等),为上课做准备。教师准备:课前通过互联网搜索出不同行业劳动者辛苦工作的图片、视频等有关资料,制作多媒体课件、劳动者的图像卡片、笑脸标志、心语卡片。一、教学课题教学目标:情感、态度、价值观1.劳动无高低贵贱之分,尊重不同行业的劳动者,对他们心存感谢,珍惜他们的劳动成果。知识与技能1.了解不同行
4、业的劳动者与人们生活的关系,知道我们的生活离不开社会,离不开大家的劳动。2.培养学生提出问题、解决问题的探究能力。过程与方法1.学习搜集、整理、分析和运用社会信息和网络信息的方法
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