人教版小学数学四年级下册第一单元《四则运算》试题一教学内容.doc

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1、第一单元测试卷一、口算。42÷6＋43=9×8÷12=125－5×5=54－18＋9=48÷6×5=36×0＋64=0÷12÷6=35÷7×16=17＋0÷17=32+268=24×25=640÷40=760-403=28×99=4024÷8=45+65+55=174-48-52=48×15÷4=420÷35=50×15×4=760-403+189=二、填空。1、一个数加上（），还得原数；一个数和0相乘，得（）；0除以一个（）的数，还得0；（）不能作除数。2、在计算147＋（251－51）时，第一步要先算（），再算（）。3、小明6分钟跑300米，照这样的速度填写下表：时间/

2、分4815路程/米6001200三、先想一想下面各题的运算顺序，然后计算。250×4－560÷75847－4×（470＋530）35×8＋350÷50195－（45＋45÷9）43×（324－298）（79＋21）×（96÷12）735×（700－400÷25）1520－（1070＋28×2）300+610÷2×10180÷15－40÷5250×4－560÷75847－4×（470＋530）35×8＋350÷50195－（45＋45÷9）43×（324－298）195×6－（45＋45×9）43×（302＋298）（79＋21）×（96÷12）4620＋（401－438÷7

3、3）520×（80－720÷9）15×27－3000÷25216＋64×42÷28(324－285)×12÷26350－（350－350÷70）5580一（120×25－2991）（300—1456÷26）×32642一（36＋132）÷4168－52－48125×881300÷25÷437＋125＋63＋17575×56—56×28688—534＋1128×（29×l25）156×l0l－156404×25五、在□里填上合适的数。170＋435－3608÷147＋240÷15240×六、应用题。1、学校食堂买来大米970千克，吃了3天，还剩430千克。平均每天吃多少千克？

4、2、水果店运来苹果和梨各25箱。苹果每箱16千克，梨每箱20千克。一共运来水果多少千克？3、前进路小学去年有学生1548人，六年级毕业离校263人，今年又招一年级新生256人。今年有学生多少人？4、光明灯管厂要生产950根节能灯管，已经生产了630根，剩下的如果按2小时生产160根算，还要几小时才能完成任务？5、一支钢笔售价6元，一支圆珠笔售价4元。王老师买了24支钢笔和35支圆珠笔作为奖品，他一共要花多少钱？6、啄木鸟平均每天吃4515只害虫，山雀7天能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？7、5辆卡车6次运水泥150吨，平均一辆卡车一次运多少吨？8、每辆

5、汽车每月节约汽油65千克，照这样计算，15辆汽车一年可以节约汽油多少千克？9、小明买了2支自动铅笔，用了4元钱；小江买了2支钢笔，用了10元钱。一支自动铅笔比一支钢笔少用多少钱？10、两个同学共同打一份稿件，3天完成。甲每天打4000字，乙每天打4200字，这份稿件共多少字？因子分析︱使用Stata做主成分分析文章来自计量经济学圈主成分分析在许多领域的研究与应用中，往往需要对反映事物的多个变量进行大量的观测，收集大量数据以便进行分析寻找规律。多变量大样本无疑会为研究和应用提供了丰富的信息，但也在一定程度上增加了数据采集的工作量，更重要的是在多数情况下，许多变量之间可能存在相

6、关性，从而增加了问题分析的复杂性，同时对分析带来不便。如果分别对每个指标进行分析，分析往往是孤立的，而不是综合的。盲目减少指标会损失很多信息，容易产生错误的结论。因此需要找到一个合理的方法，在减少需要分析的指标同时，尽量减少原指标包含信息的损失，以达到对所收集数据进行全面分析的目的。由于各变量间存在一定的相关关系，因此有可能用较少的综合指标分别综合存在于各变量中的各类信息。主成分分析与因子分析就属于这类降维的方法。主成分分析是设法将原来众多具有一定相关性（比如P个指标），重新组合成一组新的互相无关的综合指标来代替原来的指标。