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时间:2020-04-02
《职业资格考试《四级保育员(中级工)》考前检测试卷C卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《四级保育员(中级工)》考前检测试卷C卷附答案考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、应使用()消毒体温表。A.石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日
2、晒2、擦过的地面应()。A、有水迹B、有水C、无水迹D、有擦痕3、2~12岁儿童的标准身高可用公式()粗略计算。A.身高(Cm)=年龄×6+75B.身高(Cm):年龄×10+60C.身高(Cm)=年龄×5+8D.身高(Cm):年龄×5+754、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力5、由于婴幼儿的调节体温能力差,在外界温度变化的影响下,容易()。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦6、体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为()。A.轻度肥胖B.极度肥胖C.重度肥胖D.
3、中度肥胖7、在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中保育员的指导应以()为主。A、直接指导B、间接指导C、静态指导D、动态指导8、同体消毒品的配制程序是()。A.放入容器一加水B.称量一放入容器~加水C.称量一放人有刻度的容器一加水D.计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量9、6岁左右,在第二乳磨牙的后面,上、下、左、右各有一颗新牙萌出的,称为()。A、乳牙B、恒牙C、六龄齿10、如果是较小的婴幼儿气管进入异物,应将其(),拍背。A.躺下B.倒提起来C.蹲下D.坐直11、婴幼儿读书写字时,光线应该来自身体的()。A.左倾0B.右倾0C.左上方D.右上方12、药品登记表中不
4、能没有()A.药效B.成分C.副作用D.药名13、教育婴幼儿认识一般的交通标志,学会( )。A、沿着有树的地方走B、跑着走C、靠左行走D、靠右行走14、毛巾的消毒方法是()。A.洗涤剂洗涤B.肥皂洗涤C.清水洗涤D.煮沸消毒15、婴幼儿进餐中出现()行为,说明有问题。A、上厕所B、咬嘴唇C、进餐量突然降低D、吃饭快16、婴儿动作的发展是指()和小肌肉动作的发展。A.双手动作的发展B.腿的动作的发展C.大肌肉动作的发展D.攀登、钻爬动作的发展17、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A
5、.知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维18、直觉行动思维又叫做手和()。A.行动思维B.眼的思维C.动作思维D.直接思维19、含碘丰富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉20、配制消毒液过程中应注意()。A.戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子21、源于生活、()是艺术的主要特征。A.反映生活B.改造C.高于生活D.忠实于生活22、()含有丰富的维生素B1.A.脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋23、幼儿常见的()主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A.社会行为B.道德行为C.学习行为D.模仿行为24、幼儿园为孩子分发餐具,依据的原则是()。A
6、.节日B.好玩C.与幼儿园教育要求一致D.父母的要求25、便池应该重点擦拭的地方是()。A、入水口B、边沿C、拐角D、池外填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、儿童进餐时间不应少于()分钟,保证儿童吃饱每餐饭。2、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。3、在婴幼儿分发餐具的过程中,若餐具落地,应立即()。餐具分发时间应该在餐前()分钟左右,不可(),避免()。第5页共5页4、进行心脏挤压术,挤压的部位应在()。5、缺乏维生素A可患()。6、教职工仪表要整洁,()、()和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。7、幼儿遇到危险需要帮助时,应当学会向()求救或者()求救。8
7、、按计划为儿童进行预防接种是为了()。9、84消毒液配制的程序是()。A.根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量,计算所需要的加水量和药量;B.准备好注射器、量杯和器皿;C.根据需要的水量,用量杯将水加和在盆或桶中.10、幼儿的毛巾、水杯要(),坚持()消毒。11、保育员管理本班物品,应做到每件物品来路(),消路(),不(),做好()工作。12、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动(),做到()。13、保育员配合室内教育活动,对儿童的活动情况要()地记录下来,不能作()的判断,应该去()儿童的行为表现,而不是()儿童的行为表现。14
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