2020年职业资格考试《三级保育员(高级工)》能力测试试题B卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年职业资格考试《三级保育员(高级工)》能力测试试题B卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、婴幼儿大小便擦干

2、净臀部后保育员应立即()。A、洗手B、擦地C、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子2、便池应该重点擦拭的地方是()。A、入水口B、边沿C、拐角D、池外3、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足()，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要4、浓度为()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%5、婴幼儿进餐时保育员应做到()。A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐B、催促吃饭慢的孩子C、表扬吃饭快的孩子D、边照顾

3、进餐边扫地6、下列游戏不属于创造性游戏是()。A．角色游戏B．表演游戏C．结构游戏D．教学游戏7、列属于幼儿基本情绪的是()。A、认知B、直觉C、知觉D、依恋8、()是保育员做家长工作最常用的方式。A．专题讲座B．家长会C．家访D．随意交谈9、婴幼儿服药结束后，保育员应该()。A、做其他工作B、休息C、与幼儿游戏D、做好服药纪录10、自然通风时，室温仍达到30℃以上，应采用()。A、自然通风B、人工通风C、一般通风D、晚间通风11、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或

4、玩具摆放回原处12、()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A．对幼儿隔离B．对可疑患儿应进行临时隔离C．喝生理盐水D．对可疑患儿临时放在班上13、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕14、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁15、育员应根据（）做好水温的控制。A．天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好16、婴幼儿晨检前，保育员应指导其()。A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏17、（）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换

5、气10分钟左右。A、活动室B、寝室内C、盥洗室D、楼道18、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5～10分钟换一次。A．冰开水B．常温水C．药水D．冷水19、()是预防接种工作的主要内容之一。A．让幼儿穿干净的衣服B．预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C．通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D．让幼儿不哭20、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()，A．组织游戏的能力B．与家长沟通的能力C．布置美化

6、环境的能力D．良好的人际沟通能力21、毛巾应该在()晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处22、幼儿乳牙有多少颗?()。A、20颗B、24颗C、32颗23、食物中毒的预防，下列哪项是错误的()。A、加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收B、生熟食品分开存放和加工C、不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D、外购食物要加热再吃E、以上都对24、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗25、()是科学的膳食。第5页共5页A．吃杂食B．单一膳食C．固定口味D．偏食填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿园两餐间隔时

7、间不得少于()小时。2、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。3、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于()婴幼儿的活动，要善于()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()、()的指导。4、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净，并培养幼儿()洗手的良好习惯。5、煮沸消毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。6、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。7、缺乏维生素A可患()。8、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前()的口腔卫生习惯。9、对疾病的防治应做到()，早预防、()、早治

8、疗。10、教职工仪表要整洁，()、()和给儿童开饭前用()洗手。11、保育员配合室内教育活动时，要养成()的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师()儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的(