2020年职业资格考试《三级(高级)保育员》能力提升试卷C卷.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年职业资格考试《三级(高级)保育员》能力提升试卷C卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、学前教育的对象年龄是()岁。A、0-3岁B、3-6C、0-6

2、岁D、2-6岁2、保育员需要照顾（）的婴幼儿喝水。A．6岁B.5岁C.4岁以下D.3岁以下3、源于生活、()是艺术的主要特征。A．反映生活B．改造C．高于生活D．忠实于生活4、幼儿园预防蛔虫病的措施是()。A、经常到野外玩B、经常洗澡C、对幼儿进行教育D、搞好环境卫生5、保育员对食欲差的体弱儿应做到()。A、循序渐进逐渐增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶6、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己7、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕8、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（）.

3、A.认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定C．心理活动及行为的无意性D.个性已经形成9、给婴幼儿点眼药的方法是()。A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴。B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴。C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴。D、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴。10、服药时，保育员要注意查对（）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记

4、录。A、妈妈姓名B、爸爸姓名C、幼儿姓名D、医院11、因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用()方法纠正。A．隔离B．打C．批评教育D．转移注意力12、每次使用电教设备时，保育员在（）要仔细检查，发现问题及时解决。Ａ.活动前Ｂ.活动后Ｃ.活动前，后Ｄ.活动中13、含碘丰富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉14、配制消毒液过程中应注意()。A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子15、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处16、思维的两个突出特点是间接性和

5、()。A．抽象性B．直接性C．概括性D．知觉性17、恒牙的数量是()。A、20-32B、25-30C、14-28D、28-3218、龋齿是怎样发生的?()。A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。19、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处20、()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A．联合攀登架B．玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C．拱型圈D．转椅21、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5~10分钟换一次。A、冷开水

6、B、温开水C、药水D、冷水22、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在()起时通过人行横道。A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭23、水杯消毒后应（）。A．擦干B.煮C.清水侵泡D.清水冲洗24、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。25、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()。第5页共5页A、增强体质，提高抗病能力B、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教

7、育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的()以及()，选择教育的内容。2、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净，并培养幼儿()洗手的良好习惯。3、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、()。4、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用()捂住鼻子尽快离开。5、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：()、()、()、()以及易于保洁和消毒。6、按计划为儿童进行预防接种是为了()。7、优质的睡眠可以促进婴幼儿()和()。8、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于()婴幼儿的活动，要善于()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼