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时间:2020-04-02
《职业资格考试《三级保育员(高级工)》强化训练试题A卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《三级保育员(高级工)》强化训练试题A卷考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、便池应该重点擦拭的地方是
2、()。A.入水口B.边沿C.拐角D.池外2、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量;收集和选择合适的材料;()。A.做好玩具和教具的消毒工作B.做好玩具和教具的整理工作C.与教师和学前儿童共同制作玩具和教具D.了解孩子对玩具和教具的使用情况3、使用石灰消毒粪便的比例为()。A.1分粪便加2份石灰乳B.1份粪便加1份石灰乳C.2份粪便加1份石灰乳D.3份粪便加1份石灰乳4、将物品放入蒸箱内的消毒方法是()。A、煮沸法B、蒸汽法C、日晒法D、药品消毒法5、恒牙的数量是()。A、20-32B、25-30C、14-2
3、8D、28-326、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力7、使用84消毒液对玩具进行浸泡,浸泡时间应为()。A、10分钟B、5分钟C、1分钟D、半分钟8、按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和()。A.有规则的游戏B.集体游戏C.教学游戏D.活动性游戏9、幼儿()的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性10、婴
4、儿最初添加的辅食应该是().A.液体状辅食B.浆状辅食C.泥状辅食D.固体状辅食11、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A.知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维12、药品登记的内容不包括()。A、药效B、姓名C、服法D、药名13、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了()。A.与婴儿一起吃B.帮助婴儿吃C.嚼碎后喂给婴儿D.让婴儿模仿用勺的动作14、婴幼儿晨检前,保育员应指导其()。A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏15、
5、遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性16、保育员需要照顾()的婴幼儿喝水。A.6岁B.5岁C.4岁以下D.3岁以下17、保育员要(),恰当有效地选择教学方式和方法,直观形象地展示教学内容。A.做好幼儿教育工作B.熟练掌握现代教育技术C.为人师表,遵纪守法D.积极进取,开括创新18、学前教育的对象年龄是()岁。A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁19、冬季婴幼儿进行室外活动,应(),防止耳廓受冻。A.戴帽子B.戴手套C.穿棉外套D.揉耳朵20、一般来说,幼儿有时容
6、易哭,但也容易哄,这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定21、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设22、为避免污染,餐具应在餐前()分发。A、餐前20-30分钟B、餐前1小时C、餐前2小时D、餐前30-40分钟23、电击伤,下列哪项是错误的()。A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨24、正确擦屁股的方法是()。A.从前向后B.从后向前C.只擦后部D.只擦前部25、保育员要善于利用日常生活
7、中的各种机会进行()。A.专门教育B.个别教育C.小组教育D.随机教育填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)第5页共5页1、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问,保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。2、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的()、()。3、为保护牙齿,应培养幼儿饭后()和睡前()的口腔卫生习惯。4、健康的新概念除()以外,还包括()和社会适应良好。5、常用的消毒方法有()、()、()、()和()。6、幼儿园小班的人数应是()人;中班();大班()。7、幼儿园应重视幼儿体格锻炼,充分利用()
8、、()、水等自然因素,开展户外活动。8、指导婴幼儿的游戏和教学活动,确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的()以及(),选择教育的内容。9、《指南》从()五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿(学习与发展)最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由
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