职业资格考试《一级(高级技师)保育员》能力检测试题A卷.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《一级(高级技师)保育员》能力检测试题A卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25

2、分）1、幼儿吲保育和教育的主要目标是：()，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣．A．配合幼儿游戏B．帮助家长照顾孩子C．经济利益D．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展2、配制消毒液过程中应注意（）。A．戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子3、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了()。A．与婴儿一起吃B．帮助婴儿吃C．嚼碎后喂给婴儿D．让婴儿模仿用勺的动作4、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行()。A．专门教育B．个别教育C．小组教育D．随机教育5、幼儿乳牙有多少

3、颗?()。A、20颗B、24颗C、32颗6、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；()。A．做好玩具和教具的消毒工作B．做好玩具和教具的整理工作C．与教师和学前儿童共同制作玩具和教具D．了解孩子对玩具和教具的使用情况7、穿鞋的顺序是（　　　）。Ａ.分辨左右－将鞋分别穿在两只脚上－提后跟－系鞋扣Ｂ.将鞋分别穿在两只脚上－系鞋扣Ｃ.分辨左右－系鞋扣Ｄ．将鞋分别穿在两脚上－提后跟－系鞋扣8、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以()为标准。A、身高B、年龄C、全园统一D、

4、活动9、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是（　　）。Ａ.记录儿童的行为表现　　　Ｂ.描述全班儿童的活动情况Ｃ.记录教师的教育情况　　　Ｄ.解释儿童的行为表现10、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处11、水杯消毒后应（）。A．擦干B.煮C.清水侵泡D.清水冲洗12、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、()、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。A．肌肉B．心脏C．呼吸D．骨骼13、幼儿喝

5、水时应()。A、小口尝试B、大口喝水C、快速喝D、用吸管14、造成孩子缺乏()的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力D、任务意识和完成任务的能力。15、为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下16、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）A．设备条件B.师生关系C.交往方式D.文化建设17、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养

6、成分应注意避免()。A．浅显B．忽略年龄特点C．直观D．游戏性18、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即()。A、洗手B、擦地C、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子19、盥洗室的窗户应该()敞开。A、避免B、片刻C、半天D、全天20、婴幼儿排大便后保育员的工作程序是()。A、擦大便、冲厕B、擦大便、冲厕、洗手C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手D、冲厕、洗手21、下列属于化学消毒法的是()。A．机械消毒B．日晒消毒C．碘酒消毒D．煮沸消毒22、()是预防接种工作的主要内容之一。A．让幼儿穿干净的衣服B．

7、预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿第5页共5页C．通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D．让幼儿不哭23、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C、现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致24、托幼园所每年的驱虫时间是()。A．2月B．4-5月C．9-10月D．12月25、餐具常用的消毒方法是()。A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗填空

8、题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。2、幼儿最好的睡眠姿势是()，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、()、（）。3、在整托园的晨检中，二看是看()、()的颜色，看前胸、后背及()是否有疹子，观察婴幼儿()的速度。4、教职工仪表要整洁，()、()和给儿童开饭前用()洗手。5、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的()以及()，选择教育的内容。6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动