幼儿园四级保育员(中级工)能力检测试卷 含答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前幼儿园四级保育员(中级工)能力检测试卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的()。A．左倾0B．右倾0C

2、．左上方D．右上方2、含碘丰富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉3、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和（）的发展。A．走，跑，跳动作的发展B.小肌肉动作的发展C．腿的动作发展D.攀登，钻爬动作的发展4、婴幼儿应该（）喝水。A.站立B，行走C.用奶瓶躺卧D.坐下5、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定6、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5～10分钟换一次。A．冰开水B．常温水C．药水D．冷水7、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教

3、育能力，还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力8、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维9、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力10、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱11、具体形象思维是()幼儿思维的主要

4、形式。A、6～12岁B、0～3岁C、0～6岁D、3～6岁12、幼儿语言发展的特征是（）。A.表达具有逻辑性和连贯性B.能很好地掌握本民族的语法结构C．语言发展迅速D.口语表达能力增强13、胡萝卜可以转化为()。A．VDB．VEC．VBlD．VA14、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时15、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C、现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致16、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩

5、具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处17、睡眠前保育员应（　　　）。Ａ.提醒孩子排尿　　Ｂ.组织婴幼儿游戏　　　Ｃ.用许愿的方式提要求　　　Ｄ.为婴幼儿讲有悬念的故事18、幼儿情绪的一般特点是易冲,()，易感染和易外露。A.很含蕴B.很理智C.很稳定D.易变化19、6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为()。A、乳牙B、恒牙C、六龄齿20、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时(　　)。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、自己吃药D、按医嘱按时服药21、毛巾的消毒方法是()。A．洗涤

6、剂洗涤B．肥皂洗涤C．清水洗涤D．煮沸消毒22、保育员为婴幼儿分发菜肴应()。A、均匀、齐全B、单一C、因人盛菜D、一次分光23、源于生活、()是艺术的主要特征。A．反映生活B．改造C．高于生活D．忠实于生活24、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要()，二是要有高尚的职业道德。A．有渊博的知识B．有良好的职业修养C．有良好的工作态度D．有正确的工作方法25、保育员要教育婴幼儿(　　)，生病时按医嘱按时服药。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、不自己拿药吃D、可以自己拿药吃填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）第5页共5页1、幼儿园的玩具应定期用()消

7、毒，不能用水洗的玩具应放在()。2、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。3、优质的睡眠可以促进婴幼儿()和()。4、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是()，二是()。5、保育工作总结的内容应包含：题目，所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的()，以及所取得的主要成绩和()；分析()，存在问题的提出对工作的()。6、幼儿最好的睡眠姿势是()，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、()、（）。7、玩具应摆放()，认真()，定期()，经常()。8、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持()和生活场所的整洁和卫生。9、保教人员应

8、加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（