幼儿园保育员技师能力检测试题C卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前幼儿园保育员技师能力检测试题C卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C、清水浸泡

2、D、清水冲洗2、育员应根据（）做好水温的控制。A．天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好3、婴幼儿排大便后保育员的工作程序是()。A、擦大便、冲厕B、擦大便、冲厕、洗手C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手D、冲厕、洗手4、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大的差异。A、水平B、方法C、特点D、效果5、穿鞋的顺序是（　　　）。Ａ.分辨左右－将鞋分别穿在两只脚上－提后跟－系鞋扣Ｂ.将鞋分别穿在两只脚上－系鞋扣Ｃ.分辨左右－系鞋扣Ｄ．将鞋分别穿在两脚上－提后跟－系鞋扣6、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和

3、()。A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系7、配制消毒液过程中应注意()。A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子8、婴幼儿进餐中出现()行为，说明有问题。A、上厕所B、咬嘴唇C、进餐量突然降低D、吃饭快9、为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下10、爱护幼儿是()的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地教育幼儿。A．取得幼儿信任B．教育幼儿C．取得工作成果D．保育工作11、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行()。A．专门教育B．个别教育C．小组教育D．

4、随机教育12、幼儿园预防蛔虫病的措施是()。A、经常到野外玩B、经常洗澡C、对幼儿进行教育D、搞好环境卫生13、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。A．浅显B．忽略年龄特点C．直观D．游戏性14、辅食添加的原则是()。A、一种多量添加B、多种多量添加C、多种少量添加D、一种少量逐渐添加15、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。A、爱岗敬业，热爱幼儿B、文明礼貌，团结协作C、为人师表，遵纪守法D、积极进取，开拓创新16、为避免污染，餐具应在餐前()分发

5、。A、餐前20-30分钟B、餐前1小时C、餐前2小时D、餐前30-40分钟17、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设18、()是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。A．广义的学前教育B．狭义的学前教育C．现代学前教育D．学前教育19、龋齿是怎样发生的?()。A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，

6、酸腐蚀牙面形成的。20、婴儿最初添加的辅食应该是（）.A．液体状辅食B.浆状辅食C.泥状辅食D.固体状辅食21、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（）.A.认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定C．心理活动及行为的无意性D.个性已经形成22、毛巾应该在()晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处23、幼儿喝水时应()。A、小口尝试B、大口喝水C、快速喝D、用吸管24、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼

7、儿，()。A．做好物质准备B．与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围C．准备好材料D．准备好设备、物品和材料第5页共5页25、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的()以及()，选择教育的内容。2、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。3、教职工仪表要整洁，()、()和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。4、进行心脏挤压术，挤压的部位

8、应在()。5、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的()，及时了解他们的()，适时地给予()和()。6、对疾病的防治应做到()，早预防、()、早治疗。7、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、()有无异常，