2020年幼儿园一级(高级技师)保育员能力提升试卷B卷.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年幼儿园一级(高级技师)保育员能力提升试卷B卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、源

2、于生活、()是艺术的主要特征。A．反映生活B．改造C．高于生活D．忠实于生活2、电击伤，下列哪项是错误的()。A、立即脱离电源B、立即关闭电源C、用木棒等非导电物将电源分离D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨3、幼儿语言发展的特征是（）。A.表达具有逻辑性和连贯性B.能很好地掌握本民族的语法结构C．语言发展迅速D.口语表达能力增强4、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕5、药品登记的内容不包括()。A、药效B、姓名C、服法D、药名6、分发餐具的时间是()。A、进餐前30-4

3、0分钟B、进餐前10-20分钟C、进餐前20-30分钟D、进餐前5分钟7、自然通风时，室温仍达到30℃以上，应采用()。A、自然通风B、人工通风C、一般通风D、晚间通风8、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于()的诸多内容。A．意识形态领域B．社会领域C．教师职业领域D．人类社会生活9、婴幼儿学习漱口的年龄为()。A．1岁B．2岁C．3岁D．4岁10、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，()。A．要紧跟家人寻求保护B．藏起来C．爬在地一滚

4、D．躲在阳台上11、龋齿是怎样发生的?()。A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。12、()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A．联合攀登架B．玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C．拱型圈D．转椅13、食物中毒的预防，下列哪项是错误的()。A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收B生熟食品分开存放和加工C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D外购食物要加热再吃E以上都对14、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C

5、、管理能力D、交往能力15、()为不正确的添饭方式。A．排队自取饭菜B．用公共餐勺取饭菜C．挑挑拣拣D．不挑挑拣拣16、保育员要教育婴幼儿(　　)，生病时按医嘱按时服药。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、不自己拿药吃D、可以自己拿药吃17、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应()。A、少喝水B、及时补充水C、吃饭D、痊愈后应大量补充水18、在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中保育员的指导应以（）为主。A、直接指导B、间接指导C、静态指导D、动态指导19、保育员每天的消毒程序是()。A、浸泡---消毒B、刷洗----

6、消毒C、消毒剂浸泡----清水洗净D、清水浸泡----刷洗----消毒剂浸泡----清水洗净20、保育员指导幼儿洗脸前应先()。A．抹油B．用毛巾擦脸C．提醒幼儿擤鼻涕D．洗眼睛21、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在(　　)起时通过人行横道。A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭22、保育员对食欲差的体弱儿应做到()。A、循序渐进逐渐增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶23、胡萝卜可以转化为()。A．VDB．VEC．VBlD．VA24、托幼园所每年的驱虫时间是(

7、)。A．2月B．4-5月C．9-10月D．12月25、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）第5页共5页1、保育员每次使用危险物品时要()，并将剩余部分()。2、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。3、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。4、按计划为儿童进行预防接种是为了()。5、缺乏维生素A可患（）。6、幼儿园应

8、()、（）的安排和组织幼儿的一日生活。7、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()()。8、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、()，再接触健康孩子。9、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用()捂住鼻子尽快离开。10、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持()消毒。11、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。12、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质