古诗鉴赏综述.doc

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1、•诗人作诗的目的：言情言志•言情言志的方式：写作技巧•言情言志凭借的媒介：境解读诗歌基本方略♦解读标题明确类别推断情志♦捕捉意象形成画面品味意境♦识别技法表现手法方式与修辞概念理解一、形象的含义二、形象的特点三、形象分类四、对形象的认知理解如何鉴赏诗歌中的人物形象？人物形象鉴赏题如何规范作答？谈谈意境意：是诗人要表达的思想感情。境：是诗中所描绘的生活图景。意境：作者要表达的思想感情与诗词中描绘的生活图景有机融合形成的一种耐人寻味的艺术境界（1）明确诗人创造意境的常用手法：A、触景生情春行即兴??李华宜阳城下

2、草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。古人谈到诗歌创作时曾说：〃作诗不过情、景二端。"请从〃景〃和〃情〃的角度赏析这首诗。这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”？、?“鸟空啼”之景都显出了山中之静，并透露出一丝伤春、凄凉之情。B＞寓情于景清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，口发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿止织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。此词写普通农

3、家的生活场景，除“谁家”的发问和“最喜”的流露，都是生活场景的描写，表面看来，作者没表示态度，但在生活场景的描写之中，寄有作者的思想感情，那就是，对农村生活的热爱，这正是此词的意境所在。C、以景托情从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山I口别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。此诗前三句均就乐声抒写“不尽”的“边愁”，结句以景托情。仿佛在军中置酒饮乐的场而之后，忽然出现一片月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，意境壮阔而悲凉。D、情景分列蜀相杜甫蜀相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自

4、春色，隔叶黄解空好音。三顾频频天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。这首诗上半部分写景，画出了蜀相祠堂这一古庙的景象,下半部分抒情，对诸葛亮的远见和勤奋进行了讴歌，并惋惜其事业未竟。上、下部分虽分写景和情，但景与情是融合的。E、景略情在登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。此诗是登幽州台时所发出的慨叹，从这不满现状的呼声屮，不仅可以领会出幽州台的氛围，而且也可觉察出当时的社会环境。因而，景虽略了，但意境很完美。2、形成比较规范的答题模式。(1)运用什么手法，(

5、2)抓住什么意象，(形成和谐画面)(3)营造什么意境(气氛、氛围)(4)表达什么情感。3、了解形容意境特点的常用形容词孤寂、凄凉、幽静、空灵、恬淡闲适、清新自然、安谧娴静、苍凉雄浑、旷远等内容情感定位思想情感思想忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。•?忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽?如：杜牧《过华清宫》反映

6、离乱的痛苦?如：杜甫《春望》同情人民的疾苦?如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》对国家民族前途命运的担忧?如：杜甫《登楼》•?建功报国建功立业的渴望?如:陆游《书愤》保家卫国的决心?如:王昌龄《从军行》报国无门的悲伤?如:辛弃疾《京口北固亭怀古》山河沦丧的痛苦?如:文天祥《过零丁洋》年华消逝，壮志难酬的悲叹?如：苏轼《赤壁怀古》揭露统治者穷兵麒武?如：杜甫《兵车行》理想不为人知的愁苦心情?如：屈原《涉江》・？思乡怀人羁旅愁思?如：孟浩然《宿建徳江》、温庭筠《商山早行》思亲念友?如：王维《九月九日忆山东

7、兄弟》、苏轼《江城子•十年生死两茫茫》边关思乡？如：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》闺中怀人?如：王昌龄《闺怨》李白《乐府》（长安一片月，万户捣衣声）•?生活杂感寄情山水、ID园的悠闲?如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》昔胜今衰的感慨?如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》借古讽今的情怀?如：辛弃疾《京口北固亭怀古》青春易逝的〈aname=baidusnapOX/a>伤感?如：李清照《如梦令.昨夜雨疏风

8、骤》仕途失意的苦闷?如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头.明月儿时有》告慰平生的喜悦?如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月.明月别枝惊鹊》•送别感怀依依不舍的留念?如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》情深意长的勉励?如：王勃《送杜少府之任蜀川》坦陈心志的告白？如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》（2006辽宁卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。??东坡①苏轼?雨洗东坡月色清，市人行尽