学校教务处个人工作总结.doc

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1、学校教务处个人工作总结学校教务处个人工作总结(一)本学期在市教育局、教师进修学校、学校校长室的正确领导下,积极贯彻党的教育方针,以“三个代表”重要思想为指导,进一步推进基础教育课程改革,加大课堂教学研究力度,进一步更新教育教学理念,注重教学行为研究,努力提升教师的专业文化素养和课堂教学水平。深入教学一线,为教师、学生服务,以务实,创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践活动,全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。一、加强学习,转变观念教育理论指导教育实践。为不

2、断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养,本学期,教务处在开学初带领全体教师学习《扬中市教学常规要求》、《中小学教师职业道德》、《课程标准》,先后组织教师进行了教材分析培训会,就“如何培养学生良好学习习惯”、“如何提高教学质量”、“我为学校发展献计献策”等展开教学研讨,使教师以新的教学理念从事自己的教学实践,实现自身价值的体现,使学校教育教学的目标得以实现。此外,教务处还十分重视业务学习,有计划地组织学习研讨活动。每位教师不定期学习,撰写学习笔记,每月一篇;每星期各备课组认真集体备课;每月教研组开展学习研讨,指定2

3、-3位教师同上一节课学校还多次委派教师到外地观摩、学习,充分吸取当今教育教学的最新信息和经验,并及时在全体教师中传达。我们还针对在我校举行的大型教学活动,组织教师进行听课反思的交流。姚云老师的听课反思作为优秀篇目被推荐到校园网,让大家共同学习。一系列教师自学、集中学习、观摩等活动,深化了教师对新课程标准理论的认识,提高了教师的水平。二、推进教师队伍建设,努力提高教育教学质量全面实施素质教育,推进教育现代化,实现我校教育教学的目标,建设一支高素质的教师队伍是根本和保证。教育现代化的核心是“人的素质的现代化”,教师队伍

4、的素质直接影响着学生的素质,正是基于这一理念,我校在建设一支具有良好素质的教师群体的目标指导下,在“满腔热情干事业”的感召下,坚持做到“以师德为上,以能力为重”,“政治学习抓观念,业务活动抓能力”。1、抓好师德师表建设抓师德建设,提高教师思想道德素质是教育事业成功的保证。学校结合“三大”教育积极开展了“我心目中的好老师”、“重温教师职业道德宣言”等主题活动,组织教师听讲座、谈体会、写感想、读誓言,活动扎实有效。另外,学校着力于创设“满腔热情干事业,真心诚意待他人,严格要求对自己”的人际氛围,在每周的政治学习中组织学

5、习优秀教师的先进事迹,带领党员教师参观新农村,组织教师撰写《教师职业道德》学习体会,使之成为一条贯穿于整个教学工作的主线。肖香、陶蓉两位老师被评为“扬中市德育先进个人”、朱昌荣老师评为“江苏省优秀支教老师”,在学校中还有许多默默无闻的老师,他们兢兢业业,为人师表,为学生做出了良好的榜样。2、以“能力为重”,抓群体能力的提升一个学校整体水平的提高,依靠的是教师群体能力的提升。教务处把提高群体教育教学能力作为本学期的重要内容。通过安排集体学习、教师自学外,先后派出郭建平、陈海英、季秀香等教师赴省、市级的研讨活动,并把先

6、进的教学经验带回学校,通过上示范课、讲座等形式,共同提高。我们还十分注重校本研讨,通过“互相听课”、“教研组汇报课”、“学科中心组听课”、“秋实杯竞赛”、“拜师结对”“教材分析竞赛”、“教师基本功竞赛等多种形式研讨,大家从备课,到上课,到说课,反思,既有自己的思考,也有集体的智慧,使本学期新课程理论的实施落到实处,教师们都感觉到了实实在在的提高。学校各项工作蒸蒸日上,好课率全面提高。本学期,我校在市首届“秋实杯”赛课中取得了较好成绩。张燕、施燕、徐丽等老师在扬中市试卷命题比赛中获得一等奖,张燕在市阅读课比赛中获得一

7、等奖。李荣幸、佘勇代表我校参加镇江市基本功竞赛取得了好成绩。3、加强青年教师队伍建设近年我校新进青年教师,尤其是工作十年以下的青年教师为数不少。培养青年教师,使之迅速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始,教务处便制定了师资培训计划,举行了拜师结对仪式,给每位青年教师聘请了指导教师,结成“师徒对子”,点对点,手把手地辅导。还聘请了教研室等其他部门的教师来校指导。我们还对这些青年教师进行“跟踪听课”,学科中心组听课,由教务处负责,各教研组长、教学骨干参与备课、听课、评课,全过程切切实实地给予教学指导。我们还通过开展班主

8、任工作经验交流会、教学基本功竞赛、青年教师评优课、英语、数学教师教研课、课例设计评比、试卷命题评比、作业设计评比等多种形式,给青年教师提供学习、展示的平台,帮助他们提高。令人可喜的是,我校青年教师成长迅速,青年教师在各项工作中成绩突出,青年教师汇报课受到好评。郭红芳老师在市组织的“小学英语现场活动”、中获好评;黄美贤老师在市小学音乐课竞赛中获三等奖。郭建平老

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