2019年职业资格考试《四级保育员(中级工)》综合练习试卷C卷 附解析(新版).doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年职业资格考试《四级保育员(中级工)》综合练习试卷C卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、（　　　）是幼儿园室外活动在中型设备，材料。Ａ.小鸭拉车　Ｂ.

2、玩沙，玩水等使用的小桶，小铲等Ｃ.滑板　　　Ｄ.呼啦圈2、保育员为婴幼儿分发菜肴应()。A、均匀、齐全B、单一C、因人盛菜D、一次分光3、婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为()。A、外耳道宽阔，污水潴留B、外耳道狭窄，细菌繁殖C、外耳道短，细菌繁殖D、外耳道长，进入污水4、使用石灰消毒粪便的比例为（）。A．1分粪便加2份石灰乳B.1份粪便加1份石灰乳C．2份粪便加1份石灰乳D.3份粪便加1份石灰乳5、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。A、人格B、心理C、教育理论D、情感6、每次使用电教设备时，保育员在（　　）要仔细检查，发现问题及时解决。Ａ.活动前　　　Ｂ.活动后　　Ｃ.活

3、动前，后　　Ｄ.活动中7、毛巾应该在()晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处8、为婴幼儿准备液体药物应使用()。A、勺子B、量杯C、瓶盖D、水杯9、为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下10、使用抹布后应先()。A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C、用肥皂洗D、晾干11、桌椅、门把手的消毒应()进行。A．每月B．每周C．每天D．每半月12、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()。A、增强体质，提高抗病能力B、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对13、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位

4、B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处14、我国幼儿园的()是我国学前教育机构的一大特色。A、教育形式B、双重任务C、教育内容D、教育方法15、日晒消毒的时间是（）。A．1-2小时B.2-5小时C.3小时D.3-6小时16、指导婴幼儿发餐具应以()为原则。A、幼儿的要求B、自我服务能力C、父母的要求D、婴幼儿心理特点17、源于生活、()是艺术的主要特征。A．反映生活B．改造C．高于生活D．忠实于生活18、育员应根据（）做好水温的控制。A．天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好19、幼儿情绪的一般特点是易冲,()，易感染和易外露。A.很含蕴

5、B.很理智C.很稳定D.易变化20、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁21、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5~10分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水22、分发餐具的时间是()。A、进餐前30-40分钟B、进餐前10-20分钟C、进餐前20-30分钟D、进餐前5分钟23、()是保育员做家长工作最常用的方式。A．专题讲座B．家长会C．家访D．随意交谈24、儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿()的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于

6、三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动B、学习活动C、户外活动D、生活活动25、电击伤，下列哪项是错误的()。A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）第5页共5页1、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。2、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。3、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用()捂住鼻子尽快离开。4、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡5－10分钟。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。6、传染病发生和流行的三个基本环节是(

7、)、()、()。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前()的口腔卫生习惯。8、幼儿自护教育的内容应()、()，不脱离幼儿的生活实际。9、保育员在进餐中不能()，不利用进餐时间()；也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。11、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。12、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、()，再接触健康孩子。13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度