2019年国家职业资格考试《三级保育员(高级工)》全真模拟考试试题B卷.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年国家职业资格考试《三级保育员(高级工)》全真模拟考试试题B卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）

2、1、学前教育的对象年龄是()岁。A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁2、婴幼儿()的喝水习惯是正确的。A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水D、根据每天的饮水量喝水3、幼儿的发展是通过()。A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观察教师的操作过程而发展的D、观看电视卡通节目而发展的4、婴儿动作的发展是指()和小肌肉动作的发展。A．双手动作的发展B．腿的动作的发展C．大肌肉动作的发展D．攀登、钻爬动作的发展5、使用石灰消毒粪便的比例为（）。A．1分粪便加2份石灰乳B.1份粪便加1份

3、石灰乳C．2份粪便加1份石灰乳D.3份粪便加1份石灰乳6、保育员应至少()擦拭一次窗户。A、1个月B、1星期C、2个月D、2星期7、使用抹布后应先()。A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C、用肥皂洗D、晾干8、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、()、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。A．肌肉B．心脏C．呼吸D．骨骼9、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和()。A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系10、教育()是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A．婴幼儿在哭闹时，少

4、吃东西B．少说话C．婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东D．婴幼儿少躺在床上吃饭11、职业的特征包括两个方面：一是()，即必需性;二是职责特定，即专门性。A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件12、幼儿情绪的一般特点是易冲动、()、易受感染和易外露。A、很含蓄B、很理智C、很稳定D、易变化13、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维14、正确擦屁股的方法是()。A．从前向后B．从后向

5、前C．只擦后部D．只擦前部15、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性16、自然通风时，室温仍达到（），应采用人工通风。A．37℃B.30℃C.28℃D.18℃17、婴幼儿的排便环境是()。A、排无定所B、户外C、卧室D、盥洗室固定处18、婴儿最初添加的辅食应该是（）.A．液体状辅食B.浆状辅食C.泥状辅食D.固体状辅食19、保育员指导幼儿洗脸前应先()。A．抹油B．用毛巾擦脸C．提醒幼儿擤鼻涕D．洗眼睛20、教师对待口吃幼儿的正确做法是()。A．多让幼儿唱

6、歌和朗诵B.多多练习C．反复纠正D.不许说话21、幼儿乳牙有多少颗?()。A、20颗B、24颗C、32颗22、源于生活、()是艺术的主要特征。A．反映生活B．改造C．高于生活D．忠实于生活23、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设24、给小婴儿喂药时应()。A、固定小婴儿的身体和头部B、固定小婴儿的脚C、撬开小婴儿的嘴巴D、捏住小婴儿的鼻子25、胡萝卜可以转化为()。A．VDB．VEC．VBlD．VA第5页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共

7、20分）1、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、()。2、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持()消毒。3、幼儿园常用的通风方式有()和()。4、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：()、()、()、()以及易于保洁和消毒。5、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的()、()安排及活动()，做好室外活动前的()检查和材料准备工作。6、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。7、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。8、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动()，做到()。9、保育员

8、可以采用()判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。11、幼儿园应()、（）的安排和组织幼儿的一日生活。12、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是()，二是()。13、保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时