2019年四级(中级)保育员自我检测试卷C卷 含答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年四级(中级)保育员自我检测试卷C卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25

2、分）1、胡萝卜可以转化为()。A．VDB．VEC．VBlD．VA2、药品登记表中不能没有（）A．药效B.成分C.副作用D.药名3、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是（　　）。Ａ.记录儿童的行为表现　　　Ｂ.描述全班儿童的活动情况Ｃ.记录教师的教育情况　　　Ｄ.解释儿童的行为表现4、冬季开窗通风的时间是每次()。A、6小时B、3小时C、1小时D、15分钟左右5、()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A．对幼儿隔离B．对可疑患儿应进行临时隔离C．喝生理盐水D．对可疑患儿临时放在班

3、上6、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的()。A、餐具一餐一消毒B、寝室、活动室一周一消毒C、儿童内衣隔日一消毒D、儿童用品玩具定期清洗、消毒7、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处8、保育员要教育孩子学会宽容，()，学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C、学会保护自己的利益D、学会工作9、教育()是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A．婴幼儿在哭闹时，少吃东西B．少说话C．婴

4、幼儿在哭闹时，不要让其吃东D．婴幼儿少躺在床上吃饭10、为婴幼儿准备液体药物应使用()。A、勺子B、量杯C、瓶盖D、水杯11、擦过的地面应()。A、有水迹B、有水C、无水迹D、有擦痕12、保育员应至少()擦拭一次窗户。A、1个月B、1星期C、2个月D、2星期13、冬季婴幼儿进行室外活动，应()，防止耳廓受冻。A．戴帽子B．戴手套C．穿棉外套D．揉耳朵14、婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的()。A．左倾0B．右倾0C．左上方D．右上方15、婴幼儿进餐中出现()行为，说明有问题。A、上厕所B、咬

5、嘴唇C、进餐量突然降低D、吃饭快16、按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和()。A．有规则的游戏B．集体游戏C．教学游戏D．活动性游戏17、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时18、使用石灰消毒粪便的比例为（）。A．1分粪便加2份石灰乳B.1份粪便加1份石灰乳C．2份粪便加1份石灰乳D.3份粪便加1份石灰乳19、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5~10分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水20、

6、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即()。A、洗手B、擦地C、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子21、()符合三餐保洁的原则。A、将饭菜移止屋外通风B、拿掉容器盖以便降温C、给饭菜加网罩D、对饭菜吹风扇22、婴幼儿学习漱口的年龄为()。A．1岁B．2岁C．3岁D．4岁23、婴幼儿()的喝水习惯是正确的。A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水D、根据每天的饮水量喝水24、幼儿吲保育和教育的主要目标是：()，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣．A．配合幼儿游戏B．帮助家长照顾孩子

7、C．经济利益D．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展25、（）是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。A、桌椅的配置应以老师的要求为依据B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据D、桌椅的配置应以材质的性能为依据第5页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。2、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用()捂住鼻子尽快离开。3、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良

8、好的()、()、()、()等生活习惯和生活自理能力。4、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。5、培养良好的饮食习惯，进餐应（），不能说笑、打闹，以防（）吸入气道。6、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前()的口腔卫生习惯。8、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。9、保育员配合室内教育活动时，要养成()的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师()儿童的表现，