2019年职业资格考试《五级保育员(初级工)》全真模拟考试试卷A卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年职业资格考试《五级保育员(初级工)》全真模拟考试试卷A卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每

2、题1分，共25分）1、按（）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间B、内容C、性质D、地点2、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时3、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是()。A．空气的紫外线灯消毒B．戴口罩C．到公共场所D．注射抗体4、咽部异物的处理中，最好用()取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。A．勺子B．筷子C．钳子D．镊子5、保育员给婴幼儿分发饭菜要()。A、少盛多添B、只添一次C、多盛

3、少添D、只盛一次6、()为不正确的添饭方式。A．排队自取饭菜B．用公共餐勺取饭菜C．挑挑拣拣D．不挑挑拣拣7、婴幼儿()的喝水习惯是正确的。A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水D、根据每天的饮水量喝水8、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易()。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦9、6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为()。A、乳牙B、恒牙C、六龄齿10、列属于幼儿基本情绪的是()。A、认知B、直觉C、知觉D、依恋11、洗手前幼儿应先()，以防

4、洗湿袖子。A．卷衣袖B．抹肥皂C．拧水龙掣D．用干毛巾擦12、有风的天气，应该根据（）绝定要开的窗子。A．风力B.阴晴C.气温D.风向13、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗14、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处15、成人应该提醒婴幼儿在()洗手。A．外出归来B．玩玩具时C．看书后D．穿衣后16、婴幼儿学习漱口的年龄为()。A．1岁B．2岁C．3岁D．4岁17、按教师对游戏的干预程度分，可以把游

5、戏分为自由游戏和()。A．有规则的游戏B．集体游戏C．教学游戏D．活动性游戏18、幼儿的发展是通过()。A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观察教师的操作过程而发展的D、观看电视卡通节目而发展的19、()为婴儿大便的预兆。A、没反应B、排臭气C、语言提示成人D、固定姿势20、婴幼儿服药结束后，保育员应该()。A、做其他工作B、休息C、与幼儿游戏D、做好服药纪录21、幼儿()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象

6、逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性22、电击伤，下列哪项是错误的()。A、立即脱离电源B、立即关闭电源C、用木棒等非导电物将电源分离D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨23、()有利于婴幼儿进餐。A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现B、催促婴幼儿进餐C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐D、教师聊天24、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。25、辅食添加的原则是()。A、一种多量添加B、多种多量添加

7、C、多种少量添加D、一种少量逐渐添加第5页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。2、教职工仪表要整洁，()、()和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。3、幼儿园常用的消毒药品大都是含()的消毒剂。l％的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水()。4、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。5、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。6、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、()、(

8、)。7、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。8、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应()，结合幼儿的()，并渗透一定浅显的道理，介绍要有()性。9、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()()。10、幼儿自护教育的内容应()、()，不脱离幼儿的生活实际。11、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于()婴幼儿的活动，要善于()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()、(