网络研学习感悟.doc

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1、网络研修感悟网络研修是一种以网络为平台开展教育教学研究工作的方式，它主要借助网络平台，为教育工作者提供研究服务，提高教育教学工作，不受时间、空间、人员的限制，为广大教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的课程资源和学习资源，创建教师与教师、教师与专业人员交流、探讨的活动研究平台和研究环境。一、在网络研修中，把握好网络学习机会，认真学习一是网络研究让我学会了思考；二是网络让我学会了学习；三是网络让我学会了表达。二、网络研修给了我更多的便利一是节省了经费。学习的途径是很多的，但网络学习是最经济便利的，没有舟车劳顿，没有不必要的衣食住行开支，

2、还能照顾到工作和家庭。二是解决了工学矛盾。网络远程研修时间主要安排工作之余，利用业余时间进行研修学习，培训就在网上，我们可以就近参加学习和研讨,使工作学习两不误三是达成了学习效果。网络远程研修采取新型学习方式，全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式,培训更具针对性和实效性。三、网络研修的建议一是进一步提高时效性、针对性。网络研修，是一种利用互联网的功能，教育专家和广大教师的智慧，依靠全体教师的积极参与，通过网络研修的实践活动，要促进网络研修工作的持续发展，就要注重网络研修活动的过程，使其更有时效性、针对性。要研究不同层次教育、不同地域教育、不同类别

3、教师的特点，有针对性地开展培训。  二是增强网络研修活动的吸引力。提高网络研修的实效性以及教师参与的积极性是网络研修的生命所在，课题一定要是贴近教师，贴近教学实际，要对教师教育教学有帮助，要使教师学有兴趣。要有计划、有步骤、有重点地引导网上研修，使网络研修的问题更具有针对性和真实性。三是要引导教师积极参与。要让尽可能多的教师甚至家长、学生积极参与到网络研修活动中来。在活动中要明确活动的中心发言人，明确研讨的内容、专题，明确活动的要求。要改变目前烦学、厌学的状况。网络研修为教师全员培训提供了最现实、最经济、最有效的教师专业发展平台。网络信息丰富，实

4、时互动性强，给教师学习交流提供了便捷的渠道。希望对网络培训进一步进行认真研究，使网络学习真正成为拓展教师成长空间的平台。