三年级阅读理解(找出中心句)复习过程.doc

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1、三年级阅读理解（找出中心句）一：什么是中心句中心句是指一段话或一篇文章中精彩而又体现中心的语句。能够概括一段话或一篇文章的主要内容。也就是老师经常说到的“中心思想”。一段话：找出下面每段话里面的中心句。（注意只有在读懂的情况下才能准确的找出，不然在你面前，也发现不了）（1）21世纪的住宅花样繁多，适合各种不同人的需求。如果你是个“小气鬼”，请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”。德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计，所有房间都可以自然通风，冬暖夏凉，而其中消耗的能源，98％都来自太阳能。总结

2、：一段话是先总后分，中心句往往在开头一句。（2）如果没有太阳，地球上将到处都是黑暗，到处是寒冷；没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。总结：一段话是先分后总，中心句往往在后面。（3）俗话说“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，而是有着充分的科学依据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖的越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

3、总结：有的中心句在中间（4）杨柳抽出嫩绿的新芽，轻柔的柳丝在微风中轻轻浮动，充满着诗情画意。五颜六色的花争芳吐艳，散发出阵阵清香，吸引着一群群勤劳的蜜蜂，美丽的蝴蝶。群山一片苍翠，竹子长得挺拔茂密。湖中碧波平静，倒映着山、塔和绿树。人们摇着双桨，小船划破水面，缓缓向前，欢声笑语不时从游船上传来。提示：不是所有的段落都有中心句。没有中心句的段落就不要硬找中心句，其中心意思必须靠我们自己来概括。所以说找中心句，必须要读懂文章，有四种方式。一篇文章：（一）蚂蚁和蜜蜂①人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也

4、唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”②蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝；我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。③有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”④“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。⑤“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”蚂蚁得意洋洋地问道。⑥“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”小蜜蜂微笑着说。⑦“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”蚂蚁气愤地质

5、问道。⑧小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……” ⑨蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。 了。总结：找到一篇文章里最能体现中心的一句话。结合考题，用自己的话总结。一般考题：这篇文章告诉了我们什么道理？你从中受到什么启示？结合自己的实际谈谈？有时候考的是选择题？三年级晨诵篇目一览表周次现代诗文古典诗词第一周《蝴蝶》《春天的门缝里》《与诸子登岘山》第二周《绿叶》《春天被卖光了》《城东早春》第三周《雁儿们》《雨后》《春思》第四周《春天》《明天要远足》《春中田园作》第五周《放风筝》《

6、蜻蜓小伙伴》《月夜》第六周《妹妹的红雨鞋》《蒲公英》《鸟》第七周《香菇》《蝌蚪》《清明》第八周《鱼儿睡在哪里》《衣袖》《田园乐》第九周《打翻了》《蜘蛛》《乡村四月》第十周《银色的雨》《我的秘密》《观游鱼》第十一周《阳光》《树》《初夏睡起》第十二周《牵牛花蔓》《番茄》《采莲曲》第十三周《萤火虫》《谁的伞大》《送友人》第十四周《星月的由来》《夏天》《夏日南亭怀辛大》第十五周《献给六一儿童节的》《壁虎》《八阵图》