知法守法 依法维权教学设计.doc

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1、9、知法守法依法维权教学目标：1.学会运用法律，维护自身权利。2.懂得尊法守法，不做违法的事。3.了解依法维权的途径有哪些？课时安排：2课时第一课时教学过程：一、谈话导入二、新授课《用好法律维护权利》1.为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。2.知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。、3.阅读课本资料，说一说，故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？4.在公民权

2、利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。读读课本资料，说说吕慧娴是怎样运用法律维权的？5.未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。6.练习题：根据图片内容选择相关的法律。1.讨论？上面的做法合法吗？如果你是赵志刚，应该建议加入怎么做？把你想到的合法的做法写出来。一、课堂小结第二课时教学过程：一、谈话导入说说未成年人该如何保护自己？二、新授课活动一：《守法不违法》1、法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。2、阅读活动园《悔恨的

3、泪水》并完成课本表格。3、校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符。4、阅读活动园资料，说说鲁某为什么欺负王然？你能接受他欺负同学的理由吗？5、面对校园欺凌，我们要勇敢学会说“不”。并能区分正常的身体接触和不当的身体接触。活动二：《依法维权有途径》6、法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的保护，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。1、结合未成年人维权途径，完成练习题。2、未成年人在维护自身权利时，要

4、学会保护自己。阅读《机智自救的梁小惠》，说说你认为谁的说法更有道理？当我们遇到类似的情况时，应该如何应对。3、依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。三、课堂小结