一年级空白拼音字母、田字格抄写练习纸教学提纲.doc

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2、工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例（第1课时）说课稿对于发展中国家而言，推进工业化是区域促进经济发展的重要途径。改革开放以来，不同的地区或在自然条件优越的地区如资源丰富区，或在社会经济条件优越的地区如政策倾斜、位置优越、劳动力资源丰富等地区积极斥资办厂，推进工业化进程，在我国分别形成了苏南经济模式、浙江温州模式、珠江三角洲模式等，经济实力大增。工业化推进城市化，使这些地区发展变化令人瞩目。本节课主要以珠江三角洲为例介绍区域工业化与城市化。具体过程如下：首先，用一首歌曲《春天的故事》导入新课，引出珠江三角洲。并且就珠江三角洲的概况进行概述以及理解珠江三角洲地区作为研

3、究区的原因。广东省的珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济发展创造的奇迹最多的前沿地带，是我国以对外开放吸引外资发展工业化的地区，它的发展经历了超强优势，高速发展—暴露问题，发展受阻—理性反思，科学规划的过程，具有较强的代表性。其次，用深圳过去与今天的城市景观图片进行对比，让学生找出变化并分析城市化、工业化与区域社会经济发展的关系。本节内容围绕城市化、工业化与区域社会经济发展的关系、城市化与工业化相互之间的关系，以及一般发展中国家如何推进工业化和城市化进行设计。教材大量引入事实材料和图表，便于学生理解，发展思维。教材内容简单，但牵涉的知识面较广，需要在教学中予以说明

4、。第三，用生活例子《赵晓云的幸福生活》为题材，把赵晓云的经历引导到珠江三角洲的变化中来，并且分析珠江三角洲的工业化和城市化不同阶段。教材通过“对外开放的前沿”这一醒目的小标题，阐述了珠江三角洲地区得以较快发展的主要原因，需要注意的是，这些优势的形成主要是社会发展的历史条件所决定，区域自然地理条件优越性是伴随着社会发展的要求而得以体现的。“工业化与城市化的推进”阐述了不同阶段因不同的社会经济条件影响，工业发展呈现不同态势，旨在使学生了解沿海地区经济改革开放所需要的基本条件，外向型经济发展的基本特点，以及经济发展与城镇发展的相互关系等。最后，总结得出珠江三角洲区域工业化与城市

5、化发展模式，并将案例迁移到东北老工业基地让学生进行探究活动分析。引导归纳在我国不同区域推进工业化条件、特点和进程的不同，分别形成了苏南经济模式、浙江温州模式、东北模式等。在教材中，除了叙述式课文与活动式课文外，还有丰富的插图和阅读材料。这些内容都是教师组织学生自学，引发学生深入思考的学习素材。教师要充分发挥好教科书中各种不同内容的教学功能，丰富学生的学习方式，切实使学生的学习过程成为有利于知识、能力、方法和品德的发展过程。