《读书成就名师》心得体会复习过程.doc

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1、读《读书成就名师》心得体会（2015——2016学年度第二学期） “十年树木，百年树人”，学生的学习与成长是一辈子的事。教育改变学生的未来，它是一个神圣的职业。我们面临的是一个个鲜活的心灵，他们需要我们去激励、鼓舞与唤醒。除了勤勉和热爱，我们的方法还有那些？帕斯卡说：人的尊严在于思想。教师不能免俗，阅读决定我们的教育教学的思想。《读书成就名师》，全书行文流畅，字里行间名师通过阅读步入教育胜景的个案，更是非常适合作为一线教师提升教学的参照。有人说：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的

2、终点。近期阅读完手中这本专著，书中的12位名师，从小学、初中、高中到大学；从语文、数学到心理；从学科教师、校长、院长到教研员，在他们的身上，我看到了阅读犹如晨曦下的钻石折射着来自教学、管理、教研等各个切面的璀璨。闫学说，“总结自己的成长经历，没有什么捷径，无非就是阅读。”吴正宪说：“本领不是天生的，只能不懈努力，拜书本为师。教师的专业成长并无捷径。”几乎所有的名师，都在持之以恒地做一件非常普通但又非常重要的事情，那就是读书，大量的、范围广泛的阅读。坚持不懈地阅读，就是教师成长为名师的“秘诀”，这是公开的秘密。每个人沿着这条道路走下

3、去，都可能成为名师。本书的作者张贵勇也说：“其实，名师的成长没有捷径，无非是苏霍姆林斯基一直提倡并践行的阅读、反思、实践。为什么读书对教师的成长如此重要？王崧舟告诉我们，教师专业成长的历程实际上是两个转化的过程，即“读书——底蕴——教学”，第一个转化是从读书到底蕴的转化，这是一个积淀的过程；第二个转化是从底蕴到教学的转化，这是一个创生的过程。教师的底蕴是靠书堆起来的。书读的多，不一定底蕴就深厚。但是，不读书、少读书，是一定没有底蕴的。于永正对此也有很深的感触，他说：“很多人问我为什么我的课内容很丰富，其实是我平时注意积累，注意从读

4、书中获得更多知识，从读书中找到迅速提取信息的方法。”吴非借助哲学家的话说：一个人就是他吃下去的东西。一个人的未来取决于他读不读书，读什么样的书。” 我欣赏在阅读中“读出来的真性情”的李镇西老师。他用红色阅读奠定了人生底色，坚信“阅读，决定教师的精神高度”。他三十年如一日亲近阅读，保持教师本色，“清醒地活着”——他庆幸自己是一名教师，庆幸自己是一名语文教师，将自己对教育的追随化作了自己一生的信念。我钟情闫学老师“阅读，生命中最重要的遇见”的真知灼见；我相信张云鹰老师“与书相遇是最大的幸福”的最美心声；我愿意做一个像周益民老师一样的“

5、不想长大的孩子王”，做一个像吴非老师一样的“有思想的读书人”，哪怕岁月无情流逝，也要像钟志农老师那样只要抱定读书的志向。我叹服书中那一个个阅读促进教师成长的典型事例，感悟着12位名师的自我追求，聆听着他们那深邃的教育思想，品味着他们真实的教育情怀……他们有着自己不同的人生起点，不同的读书方式，不同的阅读主张，却都有一个共同的经历和收获————做一个终身阅读的践行者和推动者，汲取丰盈的思想，为生命涂抹厚重的底色。我也真切地体会到了阅读的美丽，阅读的力量，阅读的神奇！韩童胜2016年6月20日排栅搭拆合同甲方（发包方）：乙方（施工方）

6、：经甲乙双方友好协商一致，甲方同意将企石镇东江豪门1-20幢及俱乐部、商铺外脚手架工程以包料包工形式给乙方施工。为了明确双方权利和义务，避免争议，保证本外脚手架工程质量、安全、进度和文明施工的顺利进行，特签订本合同，以共同遵守。一、工程名称：企石镇东江豪门1-20幢及俱乐部；二、工程地点：东莞市企石镇杨屋村；三、承包方式：甲方以包工、包钢管、包扣件、包钢栅排桥、安全网、包质量、包安全、包文明施工、包验收的形式发包给乙方施工。四、承包范围：1、外脚手架、风井架、平档板、井架卸料平台及围护、出料台、满堂红支模脚手架、施工楼梯、内装饰脚

7、手架、电梯井架、施工通道等设施搭设。属于本项目的其他架体甲方提出后，乙方不得以任何理由拒绝施工，工程量、单价（双方协商）按实际发生签证计算。2、架体搭设包含排桥搭设、分色踢脚板搭设、挂安全网、拉墙筋预埋及拉结等属于脚手架范围的工作。3、乙方无偿提供本工程项目其他班组和零星工程（厨房、饭堂屋面搭设、工棚屋面搭棚、电工房屋面搭设）使用钢管、扣件、竹排。4、对于悬挑式脚手架（含悬挑式出料台），甲方只提供所用工字钢（含预埋所用的预埋件材料），其他一切由乙方负责。5、如政府部门要求钢管、扣件送检的费用由乙方负责，如无要求则无需送检，但安全网

8、检测费应对应使用的量、次数按规范送检合格、费用由乙方负责。6、乙方必须负责维修架体，架体保证满足安全施工及有关规范要求要求。7、因政府有关部门到工地检查，乙方须无条件配合甲方整理、整改，以配合检查，否则因脚手架问题造成的损失由乙方负责。8、乙方必须