钢结构设计原理课程组织设计.doc

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1、钢结构设计原理课程组织设计方案概况:课程理论教学64学时,课程设计1.5周组织方式:(1)按课程班进行分组,每小组10人左右,其中选择组长1名,负责小组的联系及组织工作。(2)考勤:按小组考勤和布置作业,以小组作为交流的基本单元(3)课程目标:转变学生角色,调动学生积极性,发挥学生的主动性,提高教学质量第一讲课程章节第一章绪论主要内容1、钢结构及其发展2、钢结构的特点和应用3、钢结构课程的学习方法4、钢结构典型示例作业小论文(要求:写1篇2000字左右小论文,以小组为单元进行交流)论文参考题目:桥梁的现状与发展钢结构建筑的发展桥梁的跨度与极限钢结构产量及行业发展钢结构事故及

2、教训桥梁工程事故及原因分析钢结构网上资源及利用特殊性能钢及研究现状钢结构防火技术教学手段多媒体,照片展示教学目标扩充信息量,吸引学生,激发学生兴趣第二讲课程章节第二章第一节钢结构对钢材性能的要求主要内容1、钢材的性能强度、塑性、韧性、冷弯性能、可焊性、耐久性、Z向伸缩性2、钢结构用钢对性能的要求作业讨论问题的提出:一焊接组合工字型截面梁,为测定所用钢板的强度及塑性,需要截取一定尺寸的钢板作为试件进行拉伸试验。如何选取试件的尺寸?教学手段多媒体、动画教学目标掌握钢材的主要力学性能第三讲课程章节第二章第二节影响钢材性能的主要因素主要内容1、化学成分4、应力集中和残余应力2、冶金

3、工艺5、温度3、冷加工硬化和时效硬化6、复杂应力状态7、加荷速度作业讨论案例1甘肃某山区建有一座大型石油储罐,直径20米,高18米,采用厚度为12mm的钢板焊接而成。该储罐1973年建成,1975年突然崩塌,原油外溢,染遍了山区草木,结果引起火灾。主要由于钢板中含硫量超标引起的热脆所致。案例22004年新集皮革加工厂(由邓老师补充)案例3铁丝剪一豁口——应力集中教学手段多媒体、案例教学目标掌握影响钢材性能的主要因素及影响结果第四讲课程章节第二章第三节钢材的破坏形式主要内容1、塑性破坏2、脆性破坏3、疲劳破坏作业讨论案例11989年1月,内蒙古某糖厂竣工后使用不久的废蜜储罐在

4、气温-12度是发生事故。该球罐直径20米,高15.76米,罐身上下共10层,有6-18毫米的钢板焊成,容量5600吨,实际储量4300吨,应力尚低。破坏时整个罐体炸裂为5大部分,其中上面7层和盖帽甩出去后将25米处的墙体砸倒,废蜜罐冲击力将相聚4米处的两层泵房夷为平地。事后调查该起事故是由于一些焊缝严重未焊透和质量差引起裂纹扩展,导致突发低温脆断。案例2关于疲劳破坏的补充教学手段多媒体、案例教学目标掌握影响钢材性能的主要因素及影响结果人类采用钢结构的历史和炼铁、炼钢的发展有密切的关系。对于一个国家来说,还和本国的钢铁产量有关。在古代,我们中华民族在冶炼技术方面是处于遥遥领先

5、的地位的。从江苏六合和湖南长沙等地春秋时期的墓葬和遗址中,发现人工冶炼的铁块、铁条、铁销、铁锛等,说明中国在春秋时期已使用人工制铁。中国发现的最早生铁制品,比外国最先使用生铁的时间早一千八百多年。我国也是最早用铁建造承重结构的国家。在公元前二百多年(秦始皇时代)就已经用铁建造桥墩。在公元前六七十年间,就成功地用熟铁建造铁链桥。以后建造的铁链桥不下数十座之多,其中以云南的沅江桥(四百多年前),贵州的盘江桥(三百年前)及四川泸定大渡河桥(建于1696年)为最大。大渡河铁链桥净跨长达100米,桥宽2.8米,可并列两辆马车,由九根桥面铁链和四根桥栏铁链构成。铁链是由生铁铸成,每根铁

6、链重达一吨半,锚固在直径为20厘米,长4米的锚桩上。该桥比英国用铸铁建造的欧洲第一座跨长31米的拱桥早八十三年,比美洲第一座跨度为21.3米的铁链桥早一百多年。此外我国还建造了不少铁塔,如湖北荆州玉泉寺铁塔,山东济宁寺铁塔和镇江甘露寺铁塔等。这些建筑物都表明了我国古代建筑和冶金技术方面的高度水平。我国古代在金属结构方面虽有卓越成绩,但由于长期封建制度的束缚,特别是1840年鸦片战争以后,沦为半殖民地和半封建的国家,倍受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和剥削,钢结构的发展比较缓慢。解放前一些为数不多的钢结构,象铁路和公路桥梁一级高层建筑等,几乎全是外商承揽设计和施工的。

7、。新中国成立后,在中国共产党的领导下,中国人民推翻了长期压在头上的三座大山,成为国家的主人,开始了大规模的经济建设,钢结构科学技术和工业建设有了很大的发展。第一个五年计划期间,我国很快地出现了自己的钢铁冶金企业、重型机器制造业、汽车制造工业、动力设备制造工业以及一些轻化工业等,在这伟大的建设事业中,很多厂房,都采用了规模巨大的钢结构。其中主要的有:恢复和扩建了鞍山钢铁公司、武汉钢铁公司和大连船厂等;新建的有太原、富拉尔基重型机器制造厂、长春汽车制造厂、哈尔滨和四川的三大动力厂、洛阳拖拉机厂以及一些飞机制造厂等。钢结

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