《大学》(拼音版)教程文件.doc

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1、大学【导读】《大学》，原是《小戴礼记》里一篇，旧说为曾子所作，实为秦汉时的儒家作品，这是中国古代讨论教育理论的重要著作。《大学》提出了“三纲领”和“八条目”，强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。《大学》开头就说：“大学之道,在明明德,在亲民，在止于至善。”这就是后人所说的《大学》“三纲领”。所谓“明明德”，就是发扬光大人所固有的天赋的光明道德。所谓“在亲民”，是指发扬了善性之后，即从事治民，治民要亲爱人民。所谓“止于至善”，就是要求达到儒家封建伦理道德的至善境界。“为人君止于仁，为人臣止于敬，为人子止于孝,为人父止于慈,

2、与国人交止于信”，这是《大学》提出的教育纲领和培养目标。《大学》还说：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者,先齐其家；欲齐其家者,先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下,后世称之为《大学》的“八条目”，这是实现“三纲领”的具体步骤。“八条目”的中心环节是修身，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。对于培养目标和方法,《大学》反复强调的是个人的道德修养。经北宋程颢、程颐竭力尊重，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书”。宋、元以后，《

3、大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对古代教育产生了极大的影响。大学EQa(zǐ,　子　)EQa(yú,　于　)，EQa(　　　,　，　)EQa(zāi,　哉　)品牌管理（二）一、单选题1、构成品牌资产的核心组成部分是：A品牌认知度b品牌忠诚度c品牌知名度d品牌联想2、科特勒将产品分为5个层次，其中将产品的基本外观归入了：A核心利益层B潜在产品层C期望产品层D一般产品层3、以消费者熟知的品牌为参照体反衬出本企业品牌的特殊地位与形象的方法是：A细分定位法B阶梯定位法C比附定位法D扩散定位法4、运用点证定位法确定形象点不需要遵循的原则是：A消费者熟悉且可立即

4、理解B与要传达的概念之间在清晰的联系C约束性与长期性原则D简洁鲜明，具备冲击力5、利用两个（或者更多）：影响消费者购买决策的重要变量来衡量消费者对品牌识别或认知的实际情况，并以此作为定位基础的定位技术是：A矩阵图技术B配比图技术C排比图技术D知觉图技术6、由于竞争对手突出品牌的时代感，紧紧抓住了年轻人的需求心理，致使曾经辉煌一时的“维他奶”不得不将品牌的定位由健康饮料调整为时尚健康饮品，其品牌再定位的原因是：A原有定位属于错误定位B消费者的需求和偏好发生变化C原有定位阻碍企业对新市场的开拓D原有定位削弱了品牌竞争力7、金正在退出DVD之时，推出“苹果熟了”这一广告语作为整

5、合产品形象的核心。这一广告语采用的表现手法是：A对偶B隐喻C成语变化D双关8、将品牌由消费者的备选品牌转变成最终的购买品牌，以此作为主要任务的品牌生命周期阶段是：A品牌成熟期B品牌衰退期C品牌成长期D品牌导入期9、品牌整合营销传播的核心是：A传播战略规划B营销传播手段整合C品牌推广接触点D目标消费群10、品牌营销推广的首选工具是：A产品与价格B渠道与网络C广告与公关D销售促进与人员推销11、以提高品牌回忆度为目标的广告是：A口号和歌谣式广告B轻度幻想式广告C好感式广告D证言式广告12、确立独特的品牌联想的主要实现途径是：A品牌标识B品牌名称C品牌形象D品牌定位13、乌鲁木

6、齐某科技公司将公司注册地变更为北京，其采用的品牌策略是：A地域形象策略B企业品牌策略C资质标识策略D第三方资源策略