《人体解剖学基础》第七章_脉管系统总结及习题教学文稿.doc

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1、第四篇脉管系统　　脉管系统是人体内一系列密闭而连续的管道系统，由心血管系统和淋巴系统两部分组成。脉管系统的主要功能是把氧气、营养物质及激素等物质运送到全身各器官、组织及细胞；同时将各细胞、组织和器官的代谢产物运送到肺、肾、皮肤等排泄器官排出体外。　　知识精讲　　【知识结构图】　　习题训练【练习题】　　一、填空题　　１．心房与心室表面的分界标志是_______，左、右心室表面的分界标志是_______和_______。　　２．心传导系由_______构成，包括_______、_______、_______和

2、_______及蒲肯野纤维网。　　３．主动脉根据其行程可分为_______、_______和_______三段。　　４．主动脉弓凸侧发出的分支自右向左依次为_______、_______和_______动脉。　　５．腹腔干由_______动脉发出，其分支有_______、_______和_______动脉。　　６．睾丸动脉起自_______动脉，卵巢动脉起自_______动脉，子宫动脉起自_______动脉。　　７．上腔静脉由_______和_______汇合而成。在注入右心房之前有_______静脉注入

3、。　　８．上肢浅静脉较为恒定的主干有_______、_______和_______静脉。　　９．肝门静脉的属支主要有_______、_______、_______、_______、_______和_______静脉。　　１０．脾位于_______，其长轴与第_______肋一致，脾肿大时临床触诊的标志是_______。　　１１．中等动脉管壁的内膜与中膜的交界处有一层连续的弹性蛋白膜称为_______，膜上有_______。　　１２．在人类，根据淋巴器官所发生的时间和功能，可分为_______和______

4、_两类。　　１３．_______是脾白髓向红髓移行的区域，其结构疏松，含大量的________和一些Ｔ、Ｂ细胞。　　１４．淋巴结副皮质区又称_______，位于皮、髓质交接处，主要由_______组成。　　１５．当受到抗原刺激后，淋巴结的浅层皮质内可出现大量的________，主要是由________密集而成的球状结构。　　二、A型选择题　　1.阑尾动脉直接起自（）　　Ａ．回结肠动脉　　Ｂ．肠系膜上动脉　　Ｃ．肠系膜下动脉　　Ｄ．髂外动脉　　Ｅ．髂内动脉　　2.奇静脉（）　　Ａ．来自左腰升静脉　　Ｂ．收集

5、左肋间后静脉　　Ｃ．注入下腔静脉　　Ｄ．注入上腔静脉　　Ｅ．注入肝门静脉　　3.大隐静脉走行经过（）　　Ａ．外踝前方　　Ｂ．外踝后方　　Ｃ．内踝前方　　Ｄ．内踝后方　　Ｅ．内、外踝前方中点　　4.头静脉（）　　Ａ．为上肢的深静脉　　Ｂ．起于手背静脉网桡侧　　Ｃ．沿肘窝正中走行　　Ｄ．注入头臂静脉　　Ｅ．起于手背静脉网尺侧　　5.脾（）　　Ａ．位于右季肋区　　Ｂ．与第9～11肋相对　　Ｃ．其长轴与肋弓一致　　Ｄ．下缘有2～3个脾切迹　　Ｅ．位于右腰区　　6.以下对连续毛细血管的描述中，哪一项正确？（）　　Ａ

6、．内皮细胞胞质内含少量吞饮小泡，内皮细胞间有紧密连接，基膜完整　　Ｂ．内皮细胞胞质含许多吞饮小泡，内皮细胞间有紧密连接，基膜完整　　Ｃ．内皮细胞胞质内含许多吞饮小泡，内皮细胞间有间隙；基膜完整　　Ｄ．内皮细胞胞质内含许多吞饮小泡，内皮细胞间有紧密连接，基膜不完整　　Ｅ．内皮细胞质含少量吞饮小泡，内皮细胞间有间隙，基膜完整　　7.以下那种静脉管腔内不含有瓣膜　　Ａ．下腔静脉　　Ｂ．肝门静脉　　Ｃ．大静脉　　Ｄ．微静脉　　Ｅ．中等静脉　　8.以下哪一项是B细胞的特点？（）　　Ａ．在人类其发生于胸腺　　Ｂ．主要

7、位于周围淋巴器官副皮质区　　Ｃ．淋巴母细胞化后具有杀伤功能　　Ｄ．参与机体的细胞免疫　　Ｅ．参与机体的体液免疫　　9.胸腺小体位于的()　　Ａ．胸腺的皮质和髓质　　Ｂ．胸腺的皮质　　Ｃ．胸腺的髓质　　Ｄ．胸腺皮质与髓质交界处　　Ｅ．胸腺的小叶间隔或胸腺隔内　　10.淋巴结毛细血管后微静脉主要分布于()　　Ａ．浅层皮质　　Ｂ．淋巴小结　　Ｃ．副皮质区　　Ｄ．皮质与髓质交界处　　Ｅ．髓索　　11.有孔毛细血管主要分布于()　　Ａ．结缔组织　　Ｂ．胃肠粘膜　　Ｃ．肌组织　　Ｄ．肝、脾　　Ｅ．肺　　12.关于弥散

8、淋巴组织的描述中，哪一项错误？()　　Ａ．常位于周围淋巴器官的胸腺依赖区　　Ｂ．肠道和呼吸道固有层除含淋巴小结外，也含此淋巴组织　　Ｃ．主要由T细胞组成　　Ｄ．主要由B细胞组成　　Ｅ．常包绕在淋巴小结周围　　三、名词解释　　１．卵圆窝　　２．动脉韧带　　３．静脉角　　４．脾切迹　　５．周细胞　　６．动脉周围淋巴鞘　　四、问答浅谈张雪门的学前教育思想浅谈张雪门的学前教育思想　　摘要：张雪门（1891-1973）是中国现代幼儿教育